11.如圖是探究物質(zhì)漂白性(使有色物質(zhì)褪色)的實驗.已知氯氣(Cl2)是一種有刺激性氣味的有毒氣體,
氯氣可與水反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸).
回答下列問題:
(1)①氯氣(Cl2)有刺激性氣味屬于物理 性質(zhì);(填“物理”或“化學(xué)”,下同);
②氯氣可與水反應(yīng)屬于化學(xué)性質(zhì).
③在HClO(次氯酸)中氯元素的化合價為:+1價.
(2)聞氯氣時,在操作上應(yīng)注意什么問題?不要把鼻孔湊到容器口去聞氯氣的氣味.(或用手在容器口輕輕扇動,讓極少量氣體飄進鼻孔)
(3)圖中實驗的現(xiàn)象為B中布條褪色,而A中布條不褪色,由此可推測具有漂白性的物質(zhì)可能是鹽酸或次氯酸.
(4)C處是用NaOH溶液吸收Cl2的裝置,其目的是防止氯氣排放到空氣中,造成污染.

分析 (1)物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì);根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合次氯酸(HClO)的化學(xué)式進行解答本題.
(2)聞氯氣的氣味時,鼻孔不能湊到容器口,要用手輕輕地扇動,使少量的氯氣飄進鼻孔;
(3)根據(jù)題干提供的信息進行分析,氯氣能使?jié)駶櫟募t色布條變色,而氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸;
(4)根據(jù)氯氣有毒來分析.

解答 解:(1)①物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì),氯氣是具有刺激性氣味的氣體,屬于氯氣的顏色、狀態(tài)、氣味,屬于物理性質(zhì);故填:物理;
②氯氣與水反應(yīng)生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);故填:化學(xué);
③根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,氫元素顯+1,氧元素顯-2,
設(shè)氯元素的化合價是x,
可知次氯酸(HClO)中氯元素的化合價:(+1)+x+(-2)=0,
則x=+1.故填:+1;
(2)聞氯氣時,在操作上應(yīng)注意:不要把鼻孔湊到容器口去聞氯氣的氣味,要用手輕輕地扇動,使少量的氯氣飄進鼻孔,聞出氯氣的氣味.故填:不要把鼻孔湊到容器口去聞氯氣的氣味. (或用手在容器口輕輕扇動,讓極少量氣體飄進鼻孔);
(3)B中布條褪色而A中布條不褪色,A與B的差別就是B含有水,氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,故具有漂白性的物質(zhì)可能是鹽酸和次氯酸;故填:鹽酸或次氯酸;
(4)氯氣是一種有毒的氣體,為了防止泄漏到空氣中造成污染,所以用氫氧化鈉溶液將其吸收;故填:防止氯氣排放到空氣中,造成污染.

點評 本題考查了探究漂白粉成分的實驗,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實驗室要制取9.6g氧氣.
(1)需要過氧化氫多少克?
(2)假如用10%的過氧化氫溶液來制取,需要過氧化氫溶液的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號表示.
(1)2個氫分子2H2
(2)5個氮原子5N
(3)如圖表示一瓶氯化鋅溶液,請用正確的化學(xué)用語填空:
①寫出溶質(zhì)氯化鋅中金屬元素的元素符號Zn;
②寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號Cl-;
③標出水中氫元素的化合價$\stackrel{+1}{H}$2O;
④寫出右圖標簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式ZnCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.氫氧化鈉是一種重要的化工基礎(chǔ)原料,廣泛地應(yīng)用于造紙、紡 織、石油化工、印染等行業(yè).實驗室有一瓶久置的固體,標簽上寫著“氫氧化鈉”.為了檢驗里面是否還存在NaOH,小薇、小佳等同學(xué)取少量該固體樣品進行以下實驗:

(1)根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有D (填序號);
A.CaCl2       B.Na2CO3       C.NaOH      D.Na2CO3 和NaOH
(2)在上述的實驗中“過濾”的原理是為了分離液體中的不溶性物質(zhì).在實驗室的過濾操作中,必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流;
(3)久置的氫氧化鈉和熟石灰都易變質(zhì),用化學(xué)方程式表示其中一個變質(zhì)的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.小霞同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中沒有錯誤的一組是( 。
A物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)B化學(xué)與生活
●CO2無毒,CO劇毒-物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)
●蔗糖、纖維素、淀粉-都是糖類物質(zhì),都屬于有機物
●區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味
●油鍋著火、電器著火-用水澆滅
C物質(zhì)與變化D食品與健康
●石油分餾、煤的干餾-都是物理變化
●銨態(tài)氮肥與草木灰混用-會產(chǎn)生氨氣而降低肥效
●重金屬離子中毒-喝雞蛋清解毒
●人體缺碘-易引起甲狀腺腫大,應(yīng)多吃海帶、紫菜等海產(chǎn)品
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A.
讀出液體體積
B.
聞氣味
C.
傾倒液體
D.
膠頭滴管的使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.碳12原子的質(zhì)量為1.993×10-26 kg,一種氧原子的質(zhì)量為2.657×10-26 kg,計算該氧原子的相對原子質(zhì)量(保留小數(shù)點后一位).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、氦氣、過氧化氫溶液.
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是氦氣;
(2)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有氧氣;
(3)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是二氧化碳;
(4)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.為鑒別分別盛有氧氣、二氧化碳、空氣的三瓶氣體,應(yīng)選用的最佳方法是(  )
A.將氣體分別通入水中
B.將氣體分別通入澄清石灰水中
C.將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中
D.將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中

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同步練習(xí)冊答案