分析 (1)物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì).化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì);根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,結(jié)合次氯酸(HClO)的化學(xué)式進行解答本題.
(2)聞氯氣的氣味時,鼻孔不能湊到容器口,要用手輕輕地扇動,使少量的氯氣飄進鼻孔;
(3)根據(jù)題干提供的信息進行分析,氯氣能使?jié)駶櫟募t色布條變色,而氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸;
(4)根據(jù)氯氣有毒來分析.
解答 解:(1)①物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點、沸點、硬度、密度等性質(zhì),不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來,因此,都屬于物理性質(zhì),氯氣是具有刺激性氣味的氣體,屬于氯氣的顏色、狀態(tài)、氣味,屬于物理性質(zhì);故填:物理;
②氯氣與水反應(yīng)生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)性質(zhì);故填:化學(xué);
③根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,氫元素顯+1,氧元素顯-2,
設(shè)氯元素的化合價是x,
可知次氯酸(HClO)中氯元素的化合價:(+1)+x+(-2)=0,
則x=+1.故填:+1;
(2)聞氯氣時,在操作上應(yīng)注意:不要把鼻孔湊到容器口去聞氯氣的氣味,要用手輕輕地扇動,使少量的氯氣飄進鼻孔,聞出氯氣的氣味.故填:不要把鼻孔湊到容器口去聞氯氣的氣味. (或用手在容器口輕輕扇動,讓極少量氣體飄進鼻孔);
(3)B中布條褪色而A中布條不褪色,A與B的差別就是B含有水,氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸,故具有漂白性的物質(zhì)可能是鹽酸和次氯酸;故填:鹽酸或次氯酸;
(4)氯氣是一種有毒的氣體,為了防止泄漏到空氣中造成污染,所以用氫氧化鈉溶液將其吸收;故填:防止氯氣排放到空氣中,造成污染.
點評 本題考查了探究漂白粉成分的實驗,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu) | B化學(xué)與生活 |
●CO2無毒,CO劇毒-物質(zhì)結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì) ●蔗糖、纖維素、淀粉-都是糖類物質(zhì),都屬于有機物 | ●區(qū)分羊毛纖維與合成纖維-灼燒后聞氣味 ●油鍋著火、電器著火-用水澆滅 |
C物質(zhì)與變化 | D食品與健康 |
●石油分餾、煤的干餾-都是物理變化 ●銨態(tài)氮肥與草木灰混用-會產(chǎn)生氨氣而降低肥效 | ●重金屬離子中毒-喝雞蛋清解毒 ●人體缺碘-易引起甲狀腺腫大,應(yīng)多吃海帶、紫菜等海產(chǎn)品 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入水中 | |
B. | 將氣體分別通入澄清石灰水中 | |
C. | 將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中 | |
D. | 將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中 |
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