形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有A．石墨　B．二氧化錳　C．氫氧化鉀　　D．硝酸鉀　E．海水　F．硫酸六種物質(zhì)．
（1）屬于非金屬單質(zhì)的是______；（2）屬于混合物的是______．

解：A．石墨由碳元素一種元素組成，且屬于純凈物，所以屬于單質(zhì)；B．二氧化錳由兩種元素組成，屬于化合物；C．氫氧化鉀由三種元素組成，屬于化合物；D．硝酸鉀由三種元素組成，且屬于純凈物，屬于化合物；E．海水中含有水、氯化鈉、氯化鎂等物質(zhì)，屬于混合物；F．硫酸由三種元素組成，且屬于純凈物，屬于化合物．
故答案為：A；E．
分析：單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，混合物是由不同物質(zhì)組成的物質(zhì)．
點評：應抓住概念的要點來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成，并能靈活進行判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

以下關于環(huán)境問題的處理正確的是


  1. A.
    對煤預先采取脫硫措施以減少酸雨
  2. B.
    用天然氣做汽車燃料以減少溫室效應
  3. C.
    將廢舊塑料焚燒以減少白色污染
  4. D.
    將廢舊電池深埋以減少土壤污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

實驗室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：

（1）實驗開始前，先應檢查裝置A的______．
（2）用裝置A來制取CO2，所用的藥品是______和______，發(fā)生的反應方程式為______
（3）不能用硫酸制CO2，理由是______
（4）若要用裝置B鑒定CO2，在B中應盛放的試劑名稱是______，現(xiàn)象是______，將標①和②的導管口連接時，B中發(fā)生的反應方程式為______
（5）裝置C是紫色石蕊試液，將二氧化碳通入，使其變______色，如將此溶液加熱則溶液由______ 色變?yōu)開_____色．有關反應的化學方程式為：①______ ②______
（6）燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當將標①和④的導管口連接時，D中看到的實驗現(xiàn)象是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的曲線圖，觀察分析后我知道：
（1）30℃，A物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)、溶劑、溶液的質(zhì)量之比為______．
（2）60℃時，將等質(zhì)量的A、B物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至0℃，析出晶體的質(zhì)量是A______B（填“＜”、“=”或“＞”）．
（3）當A中含有少量B時，通常采用______方法提純A．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途，利用了物理性質(zhì)的是


  1. A.
    二氧化碳可供植物光和作用
  2. B.
    用氫氣填充探空氣球
  3. C.
    氧氣用做火箭的助燃劑
  4. D.
    酒精用做燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

“世界鎢都”--贛南蘊藏著豐富的鎢礦資源，鎢礦經(jīng)過處理后變成WO3，將WO3還原成金屬（W）的反應為WO3+3H2═W+3H2O．從該學方程式中你能獲得的信息是________：
A、反應物是W和H2O　　B、W是還原劑　　C、WO3發(fā)生還原反應　　 D、________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學活動小組的同學在探究金屬的化學性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應．那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應呢？
【猜想與假設】猜想1：在常溫下能反應；
猜想2：在常溫下不能反應，但在加熱條件下能反應；
猜想3：在加熱條件下也不能反應．
【實驗與現(xiàn)象】實驗1：將一小塊銅片放入試管中，加入足量的濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；
實驗2：加熱該試管，銅片上有氣泡生成，并聞到刺激性氣味；
實驗3：檢驗產(chǎn)生的有刺激性氣味的氣體；
實驗4：立即停止加熱；
實驗5：將試管中的殘液慢慢倒入少量水中，溶液呈藍色．
【結論與解釋】
（1）由以上探究可知猜想______是正確的（填序號）
（2）經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO2，立即停止加熱是為了避免產(chǎn)生更多的SO2；
（3）銅跟濃硫酸在加熱條件下反應后的產(chǎn)物只有SO2和CuSO4．
【反思與評價】探究結論中對產(chǎn)物是SO2和CuSO4的判斷是否正確______，
理由______．
【拓展與應用】
根據(jù)以上探究和已掌握的知識，同學們設計了兩個利用廢銅屑、硫酸為原料制取硫酸銅的實驗方案．
甲方案：利用廢銅屑和濃硫酸在加熱的條件下反應制取CuSO4
乙方案：在加熱條件下將廢銅屑在空氣中氧化成CuO，再將CuO與稀硫酸反應制取CuSO4
請你從安全、節(jié)約、環(huán)保等方面進行評價，較好的方案是______，
理由是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

寫出下列化學符號：
氫元素________；
2個碳原子________；
帶2個負電荷的氧離子________；
帶3個正電荷的鋁離子________；
重要的工業(yè)原料火堿________．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

在使用濃硝酸時，若不小心將濃硝酸沾到了皮膚上，為什么在皮膚上會出現(xiàn)黃色斑跡？

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同步練習冊答案