溶液是生活中的常見現(xiàn)象,不同物質在水中的溶解能力不同.如表是KNO3、NaCl在不同溫度下的溶解度(單位:g/100g水).
溫度(℃) | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
NaCI | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)如表中的兩種物質在40℃時, 的溶解度較大;請用相應的數(shù)據(jù)列式表示該溫度時KNO3飽和溶液的質量分數(shù) (不要求計算).
(2)請寫出一種將KNO3的不飽和溶液轉化為飽和溶液的方法 .
(3)20℃時,將20g NaCl放入50g水中,所得溶液的質量是 g.
(4)從NaCl溶液中得到NaCl晶體的方法是 .
科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省蘇州市常熟市九年級下4月月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖象能正確反映其對應操作中各量變化關系的是( )
A.向pH=3的稀鹽酸中不斷加水
B.向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體
C.高溫煅燒一定質量的石灰石
D.在部分變質的NaOH溶液中加稀鹽酸
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科目:初中化學 來源:2016屆黑龍江省某市九年級下第三次月考化學試卷(解析版) 題型:簡答題
目前,人們使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油和天然氣等,它們都是不可再生能源.
(1)天然氣的主要成分是什么?
(2)寫出煤燃燒產(chǎn)生的一種有害物質;
(3)化石能源有限,我們將面臨著能源危機,所以目前亟待解決的問題是開發(fā)新能源,寫出一種你知道的新能源.
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科目:初中化學 來源:2016屆黑龍江省某市九年級下第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
測定生活中一些物質的pH,結果如下:參照如圖所示,下列說法正確的是( )
A.肥皂水是中性物質
B.草木灰可改良堿性土壤
C.吃松花蛋(堿性)一般添加食醋去除澀味
D.橘子汁能使酚酞試液變紅
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科目:初中化學 來源:2016屆黑龍江省某市九年級下第三次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列溶液中,能使酚酞試液變紅的是( )
A.燒堿溶液 B.稀硫酸 C.稀鹽酸 D.醋酸溶液
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科目:初中化學 來源:2016屆海南省儋州市九年級下第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下說法錯誤的是( )
A.中和反應一定是復分解反應
B.氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
C.酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的化合物都是酸
D.離子是帶電的粒子,但帶電的粒子不一定是離子
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科目:初中化學 來源:2016屆海南省儋州市九年級下第一次月考化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列數(shù)據(jù)是相應物質的pH,其中呈堿性的是( )
A.液體肥皂(9.5﹣10.5)
B.菠蘿汁(3.3﹣5.2)
C.檸檬汁(2.0﹣3.0)
D.醬油(4.0﹣5.0)
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科目:初中化學 來源:2016屆貴州省黔西南州興義市九年級上期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列含氮化合物中,氮元素化合價由高到低排列的一組是( )
A.NH3 NO HNO3
B.N2O5 N2O4 NO2
C.HNO3 NO2 NH3
D.NO NO2 N2O3
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科目:初中化學 來源:2016屆浙江省杭州市九年級下3月月考化學試卷(解析版) 題型:探究題
某化學課外活動小組進行了一系列的實驗探究,請按要求作答:
(1)實驗室可用Zn粒和稀硫酸制H2,甲同學按圖(1)所示配制實驗所需的稀硫酸溶液,請你指出他操作中的兩處錯誤.
(2)按要求從以下A﹣E裝置中選擇(填裝置的字母序號).乙同學要制取并收集H2應選擇 ;
(3)小松同學研究B裝置后,作了改進,改進的裝置如圖(Ⅱ)所示.小松認為檢查(Ⅱ)裝置氣密性的方法有以下三種:A打開止水夾a,手握住試管一會兒發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出說明裝置的氣密性不好;B 先關閉止水夾a,往長頸漏斗里注水,當長頸漏斗內(nèi)水面高于試管內(nèi)水面時,停止加水,觀察一段時間,發(fā)現(xiàn)長頸漏斗內(nèi)、外水面高度差不變,說明裝置的氣密性好;C打開止水夾a,往長頸漏斗里注水,使長頸漏斗下管口在水面的上方,手握住液面以上的試管,發(fā)現(xiàn)伸入水槽的導管口無汽泡冒出,說明裝置的氣密性不好;你認為可行的方案是 (填序號).
(4)小松同學使用圖(Ⅱ)裝置實驗室制取CO2,現(xiàn)有①Na2CO3固體、②塊狀大理石、③稀HCl和④稀H2SO4,應選用的試劑是 (填序號);反應進行過程中,關閉該裝置中的止水夾a 后,可以觀察到的現(xiàn)象是 .
(5)小亮同學也改進了B裝置,改進的裝置如圖(Ⅲ)所示,與B裝置相比較,圖(Ⅲ)裝置以分液漏斗代替長頸漏斗,其優(yōu)點是 .
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