6．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．液氧B．生理鹽水C．礦泉水D．空氣

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子

解答 解：A、液氧是由氧氣一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故A正確；
B、生理鹽水中含有氯化鈉、水，屬于混合物，故B錯(cuò)；
C、礦泉水中含有多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故C錯(cuò)；
D、空氣中含有氧氣、氮?dú)�、二氧化碳等物質(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述與對(duì)應(yīng)的示意圖表示正確的是（　　）
ABCD
    
向一定量的硫酸銅溶液中加鐵粉向一定量pH=2的鹽
酸中逐滴加水稀釋		電解一定質(zhì)量的水等質(zhì)量的鋅、鐵與足量等濃度稀硫酸反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　　）
A．對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)    B．對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)
①打開盛有濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)白霧
②氯化銨和熟石灰混合研磨，聞到刺激性氣味		①二氧化硫排放過多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)
②生活污水的隨意排放對(duì)水質(zhì)有影響
C．對(duì)除雜的認(rèn)識(shí)    D．對(duì)性質(zhì)和用途的認(rèn)識(shí)
①用稀硫酸除去Zn中混有的Ag
②用灼燒的方法除去CuO中混有的C 		①石墨有良好的導(dǎo)電性，能作電極
②銀的導(dǎo)電性最好，可用作電線
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)反應(yīng)原理是（寫化學(xué)方程式）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）硫化氫（H2S）是一種無色，有臭雞蛋氣味的氣體，它的密度比空氣大，能溶于水，水溶液叫氫硫酸，硫化氫有劇毒．
①收集硫化氫氣體時(shí)應(yīng)選用C裝置（填字母序號(hào)）；
②實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵與稀鹽酸反應(yīng)制取硫化氫，同時(shí)生成氯化亞鐵，寫出制取硫化氫的化學(xué)方程式FeS+2HCl=FeCl2+H2S↑；
③從環(huán)保的角度考慮，制取硫化氫后應(yīng)采取的措施是增加用NaOH溶液為吸收液的一個(gè)尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）從C、H、O、N、K、Ca等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑�，用化學(xué)用語填空：
①空氣中含量最多的氣體N2；②銨根離子NH4+；
③可用作復(fù)合肥的是KNO3；   ④常用作食品干燥劑的是CaO．
（2）化學(xué)中常用下列詞語描述物質(zhì)的性質(zhì)：A、可燃性 B、吸水性 C、溶解性 D、酸堿性，請(qǐng)用序號(hào)填空：
①濃硫酸常用作干燥劑是因?yàn)樗哂形裕?br />②氫氣作為燃料是因?yàn)樗哂锌扇夹裕?br />③石蕊和酚酞可用來檢查溶液的酸堿性；
④能否用排水法收集氣體是根據(jù)氣體的溶解性．
（3）學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題：
①炒菜時(shí)鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕空氣（或氧氣），使火焰熄滅；
②打開可樂瓶蓋，有氣體冒出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．“笑氣”（N2O）在醫(yī)學(xué)上曾被用作麻醉劑，其中氮元素的化合價(jià)是（　　）
A．+3B．+1C．+2D．-1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖回答問題

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗、②集氣瓶、③試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填序號(hào)，下同），收集裝置為D檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（3）選A、E組合可制取一種生活必須的氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；．
（4）在養(yǎng)金魚時(shí)，向魚缸中放入一種微黃色固體過氧化鈣（CaO2），頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究，該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣，請(qǐng)完成化學(xué)方程式：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2．則發(fā)生裝置可選B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．草莓、香蕉等水果具有芳香氣味，是因?yàn)槠渲泻幸宜嵋阴ィɑ瘜W(xué)式為C4H8O2）等物質(zhì)．下列關(guān)于乙酸乙酯的說法正確的是（　�。�
A．乙酸乙酯中含有氧氣
B．乙酸乙酯分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成
C．乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為88g
D．乙酸乙酯中碳、氫、氧的質(zhì)量比為2：4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．親歷化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，也可以讓我們體驗(yàn)科學(xué)探究的過程．請(qǐng)你參與下列實(shí)驗(yàn)活動(dòng)．
【實(shí)驗(yàn)名稱】二氧化碳的性質(zhì)
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹考由顚?duì)二氧化碳性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的過程．
【實(shí)驗(yàn)用品】?jī)x器：可根據(jù)需要自選
           用品：二氧化碳?xì)怏w（四瓶）、用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花（2朵）、碳酸飲料、紫色石蕊溶液、澄清石灰水、大理石塊、鹽酸、蠟燭、蒸餾水．
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】請(qǐng)完成下表內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析或解釋
（1）二氧化碳與空氣密度比較  結(jié)論：
（2）二氧化碳能與水反應(yīng)  反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（3）二氧化碳的檢驗(yàn)  反應(yīng)的化學(xué)方程式：

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