學(xué)習(xí)了氧氣的制取之后，同學(xué)們已經(jīng)知道制取氣體的裝置是由發(fā)生裝置和收集裝置兩部分組成，下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：① ；② 。

（2）實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下分解過氧化氫制氧氣時(shí)應(yīng)選用 （填字母標(biāo)號(hào)，下同）作為發(fā)生裝置；實(shí)驗(yàn)室在二氧化錳作催化劑條件下加熱氯酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)選用 作為發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 ；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。

（3）F是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置。若用F裝置收集到氧氣，則氣體應(yīng)從 （填“A”或“b”）進(jìn)入F中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆江蘇省蘇州市區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微粒的敘述中錯(cuò)誤的是

A．分子、原子、中子都不帶電

B．分子可以再分，原子不可以再分

C．原子的質(zhì)量幾乎集中在原子核上

D．分子由原子構(gòu)成，離子可以轉(zhuǎn)化成原子

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省雷州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖序號(hào)所對(duì)應(yīng)的橫線上。

① ；

② ；

③ 。

（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是 （寫化學(xué)式）,保持銅的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是 。

（3）根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)和下圖的信息填空：

甲圖中①代表的元素符號(hào)是 ，乙圖中所示元素原子的核電荷數(shù)是 ，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學(xué)式是 。丙圖所示粒子屬于 （填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”），其微粒符號(hào)是 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省雷州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的是

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園里可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

C

100ml酒精和100ml水混合在一起，體積小于200ml

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可再分的

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省雷州市九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)內(nèi)容中，不屬于化學(xué)變化的是

A．大米釀酒 B．死灰復(fù)燃 C．風(fēng)力發(fā)電 D．蠟炬成灰

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蚌埠市四校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

“○”和“●”表示不同元素的原子，下圖表示單質(zhì)的是（ ）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省蚌埠市四校九年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列變化能證明分子可以再分的是 （ ）

A．水蒸發(fā) B．石蠟熔化 C．水通電分解 D．干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省東莞市九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

三聚氰胺的化學(xué)式為C3H6N6，是一種用途廣泛的有機(jī)化工原料。該物質(zhì)為純白色晶體，無味，溶于熱水，微溶于冷水。一般情況下較穩(wěn)定，但在高溫下能分解放出氰化物。

（1）三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量為 ，化學(xué)性質(zhì)有 （寫一條）。

（2）通�？捎媚蛩豙CO(NH2)2]在一定條件下反應(yīng)生成三聚氰胺，同時(shí)放出氨氣和另一物質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為6 CO(NH2)2=C3H6N6+6NH3↑+3X↑，則X的化學(xué)式為 。

（3）通常人們以測(cè)量氮元素的含量來衡量蛋白質(zhì)含量的高低，一些不法分子在牛奶中加入三聚氰胺，主要是因?yàn)槿矍璋分械氐陌俜趾渴?u> （保留到小數(shù)點(diǎn)后一位），加入三聚氰胺可以增大牛奶中氮元素的含量，這種做法 （填能或不能）增大牛奶中蛋白質(zhì)的含量。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆北京市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

原子獲得一個(gè)電子后（ ）

A． 核電荷數(shù)增加1 B．相對(duì)原子質(zhì)量增加1

C．生成帶一個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子 D．生成帶一個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子

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