金屬在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途.請回答下列有關(guān)問題:
(1)黃銅是銅和
 
的合金,其硬度比純銅
 
(填“大”、“小”或“相同”).
(2)長期露置于空氣中的銅表面會被銹蝕.經(jīng)檢測銹蝕物中除含有Cu外,還含有C、H、O三種元素.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,推測與金屬銅發(fā)生反應生成銹蝕物的物質(zhì):
推測Ⅰ:銹蝕物中的H來自空氣中的
 
(填化學式,下同),C來自空氣中的
 
,因此這兩種物質(zhì)肯定參加了反應.
推測Ⅱ:銹蝕物中的O有多種來源,因此不能確定空氣中的
 
是否參加了反應.
考點:合金與合金的性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)合金的概念和硬度大進行解答;
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,變化前后元素的種類不變,推斷反應生成銹蝕物中氫、碳元素與空氣成分物質(zhì)的關(guān)系.
解答:解:(1)黃銅是銅、鋅合金,合金的硬度一般大于組成金屬的硬度;故填:鋅;大;
(2)根據(jù)化學變化前后元素種類不變,反應生成銹蝕物中的氫元素應來自于空氣中含氫元素的水、碳元素來自于空氣中含碳元素的二氧化碳氣體;很多物質(zhì)中含有氧元素.故填:H2O;CO2;O2
點評:此題是在已有知識的基礎上來探究金屬生銹的原理,可培養(yǎng)學生的探究能力、實驗分析能力、綜合解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)脑胤柡蛿?shù)字填空:
(1)兩個鐵離子
 
;
(2)空氣中含量最多的氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為水通電分解的實驗裝置圖,據(jù)圖分析:
(1)右邊試管B中產(chǎn)生的氣體是
 

(2)電池的
 
(填“正極”或“負極”)與試管A中的電極相連.
(3)寫出該實驗中所發(fā)生反應的化學式表達式:
 
,是
 
反應類型.

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科目:初中化學 來源: 題型:

對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放人水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為
 
、
 
、
 
三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
.結(jié)論:
 

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:蠟燭燃燒生成了
 
.蠟燭燃燒是
 
變化.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)2個氫原子
 
;
(2)2個水分子
 
;
(3)5個鎂離子
 
;  
(4)氖氣
 

(5)氧化鎂
 

(6)氫氧根離子
 
  
(7)水中氧元素顯-2價
 
  
(8)硫酸鈉
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用分子、原子的觀點解釋下列問題
(1)酒香不怕巷子深說明了
 

(2)向籃球中打氣說明了
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作或現(xiàn)象與分子對應的特性不一致的選項是(  )
選項操作、現(xiàn)象或事實分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
B濕衣服能夠涼干分子的質(zhì)量小
C一滴水中含有1.67×1021個水分子分子的體積小
D電解水得到氫氣和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,沒有新物質(zhì)生成的是( 。
A、
鐵鑄成鍋
B、
葡萄釀成酒
C、
木柴燃燒
D、
蠟燭燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語表示正確的是(  )
A、KClO3:表示氯酸鉀
B、K2MnO4:表示高錳酸鉀中鉀元素的化合價為+1價
C、2Fe2+:2個鐵離子
D、2N2:表示兩個氮原子

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