【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)組裝A裝置時(shí),酒精燈應(yīng)在固定試管之____(填“前”或“后”)放置;B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是________________________。
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取并收集較純凈的O2,應(yīng)從上圖中選擇____(填裝置序號(hào))進(jìn)行組合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
(3)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2的化學(xué)方程式為____________________。實(shí)驗(yàn)制取二氧化碳結(jié)束后,從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時(shí),按如下流程操作:
過(guò)濾所用的玻璃儀器除燒杯外,還有_________(填儀器名稱);在蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)_________時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。
【答案】前 避免生成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗的管口逸散到空氣中 BE 2H2O22H2O+O2↑。 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 漏斗和玻璃棒 蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)大量固體或剩余少量水分
【解析】
(1)組裝A裝置時(shí),應(yīng)該先放置酒精燈,然后根據(jù)酒精燈火焰的高度調(diào)節(jié)試管的高度,故填前;
B裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下可以避免生成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗的管口逸散到空氣中,故填避免生成的氣體沿長(zhǎng)頸漏斗的管口逸散到空氣中。
(2)從節(jié)能環(huán)保方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣應(yīng)選擇過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳反應(yīng),該反應(yīng)屬于固液常溫反應(yīng),可選擇裝置B作發(fā)生裝置,收集較純凈的O2應(yīng)選擇排水法,即裝置E,故填BE;
過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為2H2O22H2O+O2↑。
(3)化學(xué)上常利用二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水的反應(yīng)來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
過(guò)濾時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,故填漏斗和玻璃棒;
在蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)大量固體或剩余少量水分時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干,故填蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)大量固體或剩余少量水分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答:
(1)氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________,鈣元素的原子序數(shù)為_______
(2)若D是原子,則X=_______
(3)A、B、C中屬于同種元素的粒子是________(填序號(hào))
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________ (填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示電解水實(shí)驗(yàn),a管中產(chǎn)生20mL的氣體時(shí),b管中同時(shí)產(chǎn)生氣體_______ mL。電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由____________元素組成,每個(gè)水分子是由________________構(gòu)成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)首位諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦繼發(fā)現(xiàn)青蒿素后又發(fā)明了雙氫青蒿素.圖示是雙氫青蒿素片的部分說(shuō)明,請(qǐng)回答:
(1)雙氫青蒿素中C:H:O的原子個(gè)數(shù)比為_____;
(2)雙氫青蒿素分子的相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(3)3片雙氫青蒿素所含碳元素的質(zhì)量為多少mg?(要寫計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1mg)____
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備丙和丁,其反應(yīng)的微觀示意圖如下:
(1)該化學(xué)變化中沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是_______(填“分子”或“原子”)
(2)寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(3)該反應(yīng)中含氫元素的化合物有_____種;反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生了變化的元素是________(填元素符號(hào))。
(4)反應(yīng)物和生成物中屬于氧化物的有____ 種,生成物中____ (填“有”或“沒(méi)有”)單質(zhì)。
(5)該化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是_____________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D 四個(gè)燒杯中分別盛有相等質(zhì)量的水,在溫度相同的條件下,向四個(gè)燒杯中分別加入 20 g、15 g、10 g、5 g 某物質(zhì),充分溶解后觀察到如圖所示的現(xiàn)象.請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)在 A、B、C、D 四個(gè)燒杯中,_______ 中盛的一定是飽和溶液;_______ 中盛的一定不是飽和溶液;__________中盛的可能是飽和溶液.
(2)若固體是 KNO3,對(duì)盛有一定是飽和溶液的燒杯加熱,隨著溫度升高,先變成不飽和溶液的是_____.
(3)在一定溫度下,往 A、B 中加入相同質(zhì)量的水,B 中固體剛好溶解,A 中固體能否全部溶解?_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為2:7 B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑
C. 丁一定是化合物 D. x的值是7
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)寫出符號(hào) 2SO42- 中數(shù)字“2”的含義:_________;_________。
(2)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中共有________種元素,屬于陽(yáng)離子的是________(填字母),請(qǐng)寫出結(jié)構(gòu)示意圖E表示的元素與氯元素形成的化合物的化學(xué)式_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你閱讀下列文字和圖片,回答問(wèn)題:臭氧,化學(xué)式為O3,有魚腥氣味的淡藍(lán)色氣體。有水存在時(shí)臭氧是一種強(qiáng)力漂白劑。用作強(qiáng)氧化劑漂白劑、皮毛脫臭劑、空氣凈化劑,消毒殺菌劑,飲用水的消毒脫臭。液態(tài)臭氧還可用作火箭燃料的氧化劑。存在于大氣中,靠近地球表面濃度為0.001~0.03ppm,是由大氣中氧氣吸收了太陽(yáng)的波長(zhǎng)小于185nm紫外線后生成的,臭氧層可吸收太陽(yáng)光中對(duì)人體有害的短波(30nm以下)光線,防止這種短波光線射到地面,使人類免受紫外線的傷害。
(1)臭氧的物理性質(zhì)有(答一條):__________________
(2)氧氣變成臭氧屬于_______________(填“物理”或“化學(xué)”)變化
(3)從微觀角度看,臭氧是由_________(填“分子”或“原子”)構(gòu)成。一個(gè)構(gòu)成臭氧的微粒中,質(zhì)子數(shù)為____________,電子數(shù)為_____________。
(4)為了防止臭氧層被破壞,我們可以怎么做?(答一條)_____________。
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