人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬．
（1）生活中用到的鋁制品具有較好的抗腐蝕性，其原因是
 
．
（2）如果要驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性順序，你要選擇的一組試劑是：
 
．
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì),金屬活動(dòng)性順序及其應(yīng)用
專題：金屬與金屬材料
分析：（1）根據(jù)金屬的性質(zhì)進(jìn)行分析，鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜；
（2）根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中，氫前的金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來的規(guī)律回答．
解答：解：
（1）鋁在空氣中易被氧氣氧化生成致密的氧化鋁保護(hù)膜，能保護(hù)鋁不被腐蝕，所以本題答案為：鋁與氧氣反應(yīng)，表面形成一層致密氧化膜，阻止鋁進(jìn)一步氧化；
（2）在金屬活動(dòng)性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來；要驗(yàn)證鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)，可以選擇鐵和銅的鹽溶液（如硫酸銅）反應(yīng)，反應(yīng)化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（或其他答案合理即可）；而銀不與硫酸銅溶液反應(yīng)，則可知銀、銅的活動(dòng)性．
故答案為：
（1）鋁與氧氣反應(yīng)，表面形成一層致密氧化膜，阻止鋁進(jìn)一步氧化；
（2）Fe、CuSO4溶液、Cu（或其他答案合理即可）．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見金屬的性質(zhì)以及金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，關(guān)鍵掌握運(yùn)用好反應(yīng)的規(guī)律．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

漢代器物上的顏料“漢紫”至今尚沒有發(fā)現(xiàn)其自然存在的記載．20世紀(jì)80年代科學(xué)家進(jìn)行超導(dǎo)材料研究時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)其成分為紫色的硅酸銅鋇（化學(xué)式：BaCuSi2Ox，Cu為+2價(jià)），下列有關(guān)“漢紫”的說法中不正確的是（　　）
A、硅酸銅鋇有四種元素組成
B、X=6
C、硅酸銅鋇屬于氧化物
D、“漢紫”性質(zhì)穩(wěn)定，不易褪色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請(qǐng)寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或名稱
①磷原子
 
；                 ②氯化鎂中鎂元素化合價(jià)顯+2價(jià)
 
；
③2SO42-
 
；                 ④3CO
 
．
（2）請(qǐng)?jiān)贖、O、N、S、Cl、Na等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相對(duì)應(yīng)的位置上
①一種重要化工產(chǎn)品，能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是
 
；
②一種大氣污染物，容易造成硫酸型酸雨的氣體是
 
；
③空氣中含量最高的氣體是
 
；
④海水中含量最高的鹽是
 
；
⑤既可作為消毒劑，也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的液體試劑是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：
（1）t2℃時(shí)，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是
 
．
（2）t3℃時(shí)，將30gA物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后，所得溶液是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）室溫下，將盛有A的飽和溶液的試管放入盛水的燒杯中，再向燒杯內(nèi)的水中加入一定量的NH4NO3并攪拌，試管內(nèi)可以觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（4）若A中混有少量的B，可用
 
方法提純A．（填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”）
（5）將t1℃時(shí)A和C的飽和溶液同時(shí)升溫至t3℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華實(shí)驗(yàn)考試的題目是：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液并測(cè)定其酸堿度．

（1）請(qǐng)?zhí)顚憳?biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）以上實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="iiqeigk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用序號(hào)字母表示）．
（3）指出圖中的一處錯(cuò)誤
 
．
（4）小華在測(cè)定所配制溶液的酸堿度時(shí)，先將pH試紙用蒸餾水濕潤(rùn)，再進(jìn)行測(cè)定，則測(cè)得溶液的pH值
 
（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．
（5）用pH試紙測(cè)定所配制溶液的pH，正確操作方法為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖1：

（1）圖1中表示的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序
 
．
（2）圖②中，有一種塑料儀器，其名稱是
 
．
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為
 
（2%）．若稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左邊，則需要
 
再進(jìn)行讀數(shù)．
（4）根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是
 
（水的密度為1g/mL，2%）．量取讀數(shù)時(shí)，圖3視線角度正確的是
 
．（選填字母標(biāo)號(hào)）
（5）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（2%）（填“大于”、“小于”或“等于”）10%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室部分裝置如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
b
 
；
（2）寫出用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式
 
，反應(yīng)的基本類型是
 
該裝置中試管口略向下傾斜的原因是
 
；
（2）寫出用裝置B制取氧氣的文字表達(dá)式
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)室用此方法制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦把導(dǎo)管移出水面．其操作順序正確的是
 
 （填序號(hào)）．用排水法收集，如何判斷集氣瓶?jī)?nèi)收集滿氧氣？
 
；
（4）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你 認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
； 收集裝置選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖1以高錳酸鉀為原料制取并用排水法收集氧氣．

（1）寫出圖1中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱．c
 
、b
 
．
（2）該裝置還可用于另一藥品制取氧氣，其符號(hào)表達(dá)式為：
 
，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．
（3）除了用如圖1方法收集氧氣外，實(shí)驗(yàn)室還可用
 
法收集氧氣，欲得到較純凈的氧氣最好選用
 
法收集．
（4）如用雙氧水制氧氣，錐形瓶中的反應(yīng)很劇烈，應(yīng)采取的安全措施是
 
（填編號(hào)）．
①減慢液體滴加的速度      ②換用體積較小的錐形瓶      ③加熱錐形瓶
（5）某同學(xué)用氯酸鉀制取干燥、較純凈的氧氣．實(shí)驗(yàn)步驟如圖2：
回答下列問題：
①裝置A中所裝試劑是
 
．
②方框B中最好選用下列裝置（如圖3）中的
 
（填字母序號(hào)）
③實(shí)驗(yàn)中觀察到何種現(xiàn)象時(shí)開始收集氣體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化碳是一種溫室氣體．某化學(xué)興趣小組利用如圖所示裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

當(dāng)打開K，反應(yīng)一段時(shí)間后：
①D燒杯中
 
（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 
，具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
．
②B處紫色石蕊溶液變成紅色，C處澄清石灰水變渾濁．B處使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)是
 
；寫出C處發(fā)生變化的化學(xué)方程式
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案