15.用化學(xué)符號(hào)表示
氫氧根離子OH-   鋇離子Ba2+  3個(gè)亞鐵離子3Fe2+       硫酸根離子SO42-
碳酸根離子CO32-   硫酸鈉Na2SO42個(gè)氫原子2H-2價(jià)的硫元素$\stackrel{-2}{S}$   硝酸HNO3

分析 每個(gè)氫氧根離子帶1個(gè)單位負(fù)電荷;
每個(gè)鋇離子帶2個(gè)單位正電荷;
每個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷;
每個(gè)硫酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
每個(gè)碳酸根離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷;
硫酸鈉中鈉原子和硫酸根的個(gè)數(shù)比是2:1;
元素的化合價(jià)應(yīng)該標(biāo)在元素符號(hào)正上方;
硝酸中,氫原子和硝酸根的個(gè)數(shù)比是1:1.

解答 解:氫氧根離子可以表示為OH-;
鋇離子可以表示為Ba2+;
3個(gè)亞鐵離子可以表示為3Fe2+;      
硫酸根離子可以表示為SO42-;
碳酸根離子可以表示為CO32-;   
硫酸鈉可以表示為Na2SO4;
2個(gè)氫原子可以表示為2H;
-2價(jià)的硫元素可以表示為$\stackrel{-2}{S}$;
硝酸可以表示為HNO3
故填:OH-;Ba2+;3Fe2+;  SO42-;CO32-;  Na2SO4;2H;$\stackrel{-2}{S}$;HNO3

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.下面是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

(1)圖中粒子共能表示4種元素.A所表示的元素屬于非金屬元素(填金屬或非金屬)
(2)圖中表示的陽(yáng)離子是Mg2+(用化學(xué)符號(hào)表示,下同),表示的陰離子是Cl-,由上述兩種離子形成的化合物的化學(xué)式為MgCl2
(3)圖中表示原子的是ACD(填符號(hào))
(4)下列對(duì)于A和E兩種粒子的說(shuō)法,正確的是①.
①化學(xué)性質(zhì)不同②屬于同一種粒子③核外電子數(shù)相同④屬于不同的元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量煙霧
C.木炭在空氣中燃燒,發(fā)生耀眼白光
D.氫氣在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.據(jù)統(tǒng)計(jì):中國(guó)生產(chǎn)了全球近一半的鋼鐵.請(qǐng)結(jié)合以下信息和所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題.

(1)工業(yè)煉鐵使用圖Ⅰ設(shè)備,名稱是高爐,煉鐵時(shí)將圖Ⅱ中固體原料按一定配比與圖Ⅲ中的富氧熱空氣共同投入煉鐵設(shè)備中,原料的投放口為二(填“方案一”或“方案二”)
方案一:固體原料從B口投入,熱空氣從A口進(jìn)入;
方案二:固體原料從A口投入,熱空氣從B口進(jìn)入;
選擇此方案的優(yōu)點(diǎn)是便于碳與氧氣充分反應(yīng)得到二氧化碳,二氧化碳再與碳反應(yīng)得到一氧化碳.
(2)根據(jù)煉鐵的原理:①先將焦炭燃燒產(chǎn)生CO2;②再進(jìn)一步產(chǎn)生還原劑CO;
③利用CO將赤鐵礦中的鐵還原出來(lái).
請(qǐng)依次寫出上述①~③的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;②2C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;③3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)若煉鐵廠用含F(xiàn)e2O3質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%赤鐵礦煉鐵,生產(chǎn)112噸生鐵(含雜質(zhì)4%),則理論上需要赤鐵礦多少噸?(請(qǐng)寫出具體計(jì)算過(guò)程,注意格式)
(4)資料顯示,若生產(chǎn)1噸生鐵(含雜質(zhì)4%),需要2.0噸赤鐵礦、0.5噸焦炭以及0.3噸熔劑.某同學(xué)通過(guò)理論計(jì)算得出本次生產(chǎn)只需焦炭0.3噸,分析實(shí)際用量遠(yuǎn)高于理論值的原因可能有BC填字母).
A.焦炭在高溫下分解
B.部分焦炭與鐵相互熔合,成為生鐵中的部分碳元素
C.焦炭轉(zhuǎn)變成一氧化碳后未及時(shí)反應(yīng),變成廢氣排放
(5)產(chǎn)物生鐵往往會(huì)被制成性能更優(yōu)越的鋼,鋼和生鐵相比含碳量更低(填“高”或“低”).
鋼可用于生產(chǎn)生活的各個(gè)方面,如火車鐵軌、汽車外殼、橋梁等等,但鋼鐵制品易生銹,全世界因生銹而損失的鋼鐵,約占世界年產(chǎn)量的$\frac{1}{10}$.請(qǐng)你寫出一種防止鋼鐵生銹的方法:刷漆.
(6)某鐵制品樣品12克在純氧中完全燃燒,得到0.022克二氧化碳,求此樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)0.05%判斷該樣品屬于生鐵還是鋼?鋼.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.在下列物質(zhì)中:①高錳酸鉀 、诼然 、鄱趸 、芸諝猓醒醴肿拥氖洽埽ㄌ钚蛱(hào),下同),不是純凈物的是④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.下列物質(zhì)中,屬于混合物的是③⑤;(填序號(hào))
①水  ②五氧化二磷  ③空氣  ④高錳酸鉀    ⑤過(guò)氧化氫溶液  ⑥二氧化錳  ⑦硫粉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)鎂離子2Mg2+;  ②2個(gè)氮分子2N2;③氧化銅CuO;  ④4個(gè)碳酸根離子4CO32-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.2015年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)天然水多為硬水,生活中可通過(guò)煮沸使其轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)右圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)的基本類型是分解(填“化合”或“分解”)反應(yīng).
(3)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染.請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.A、B、C是鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)操作圖,試回答下列問(wèn)題:
(1)C圖集氣瓶里水的作用是:防止生成物濺落造成集氣瓶破裂.
(2)C圖中,可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成了一種黑色的固體,此黑色固體的化學(xué)式是Fe3O4

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