(2012?寶應縣二模)雙球洗氣管可用于去除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸收(能防止倒吸)等實驗操作.如圖是用水吸收下列某氣體時的情形,根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)判斷,最容易被水吸收的氣體是( 。
四種氣體的溶解情況表(20℃、101kPa)
氣  體 Cl2 HCl H2S CO2
1體積水約能吸收氣體體積數(shù) 2 500 2.6 1
分析:題目通過雙球洗氣管的用途描述,展示了一個好像很復雜的題目,其實解題的要點在后面,是最容易被水所吸收的氣體的考查,而數(shù)據(jù)中1體積的水吸收最多的是HCl氣體,所以審題要抓住關鍵.
解答:解:
給定的四種氣體中,1體積的水吸收最多的是HCl氣體,是500體積,所以最容易被吸收的是HCl,即選B.
故選B.
點評:解題時有時給予很復雜的背景材料,但是背景材料可能對審題是一個干擾作用,所以審題時要及時捕捉有效信息,而不要糾結于干擾信息,否則會被嚇倒.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?寶應縣二模)如圖所示為實驗室常用的實驗裝置.

據(jù)此回答下列問題:
(1)寫出帶標號儀器的名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,該反應的化學方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
,發(fā)生裝置為
B
B
;裝置F可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止二氧化碳溶于水或與水反應
防止二氧化碳溶于水或與水反應
,植物油上方原有的空氣對實驗的結果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(3)小丫在探究CO2與NaOH溶液反應的實驗中,先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液,立即將易拉罐口封閉(不漏氣),輕輕搖動易拉罐,發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟,但過一段時間后,易拉罐又重新鼓起來(反應過程中溫度的變化忽略不計).
【討論】小丫認為易拉罐變癟,說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應;小敏認為此結論不合理,還需進一步驗證,驗證方法是
先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的水,稍微變癟
先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體,然后迅速向其中加入一定量的水,稍微變癟
;易拉罐為什么又后鼓起來?是不是反應又產(chǎn)生了氣體,該氣體的成分?
【提出猜想】a.可能是CO2b.可能是
氫氣
氫氣

【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性,只有在高溫條件下才會分解;
②鋁不僅與酸反應,還能與堿溶液反應2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3X↑.
【實驗驗證】
①將易拉罐口打開,迅速用燃著的木條伸入罐口,發(fā)出“噗”的一聲,產(chǎn)生淡藍色火焰,片刻后熄滅.證明猜想
b
b
成立;
②取少量鋁片于試管中,先加入適量的水,無明顯變化.片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液,產(chǎn)生氣泡.該步實驗的目的是
驗證鋁是否與水反應
驗證鋁是否與水反應

【結論】CO2與NaOH反應的化學方程式是
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

【反思與應用】在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì),也不能盛裝
性物質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶應縣二模)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.2.5微米以下的細顆粒物主要來自化石燃料的燃燒等.以下不屬于化石燃料的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶應縣二模)規(guī)范的實驗操作是獲得實驗成功的重要保證.如圖所示的實驗操作正確的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶應縣二模)在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?寶應縣二模)含鈉2.3%的100gNaCl、NaOH、Na2CO3的混合溶液與足量稀HCl充分反應后,再蒸發(fā),所得固體的質(zhì)量為( 。

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