A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F(xiàn)與B屬于同類物質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如下圖所示（短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示能生成）。

（1）A的化學(xué)式為_(kāi)_____；A與C的反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

B與C反應(yīng)：__________，D轉(zhuǎn)化為E：_____________________。

（3）寫(xiě)出F的一種用途：__________________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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“分析并處理圖表中的信息”是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)此表回答：

（1）40 ℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為_(kāi)___________g。

（2）碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而____________（選填“增大”或“減小”）。在20 ℃時(shí)，將30 g碳酸鈉加入100 g的水中，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖莀_____（選填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）；將上述溶液加熱到30 ℃，該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____（結(jié)果精確至0.1%）。

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下列物質(zhì)，屬于純凈物的是

A. 空氣 B. 礦泉水 C. 蘋(píng)果汁 D. 蒸餾水

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把一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法正確的是（ ）

物質(zhì)
 

a
 

b
 

c
 

d
 

反應(yīng)前的質(zhì)量（g）
 

7.4
 

4.2
 

5.0
 

3.8
 

反應(yīng)后的質(zhì)量（g）
 

6.2
 

x
 

8.2
 

3.8
 

A. 物質(zhì)a是生成物 B. x=2.2

C. d一定是催化劑 D. 反應(yīng)后原子數(shù)目減少了

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下列成語(yǔ)或典故中，涉及化學(xué)變化的是（ ）

A．水滴石穿 B．春風(fēng)得意 C．蠟炬成灰 D．草木皆兵

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下列選用的除雜試劑和實(shí)驗(yàn)操作都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

選項(xiàng)
 

物質(zhì)
 

除雜試劑(足量)
 

操作方法
 

A
 

CO(CO2)
 

氫氧化鈉溶液
 

氣體通過(guò)盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶
 

B
 

K2CO3(KCl)
 

稀鹽酸
 

加入稀鹽酸、蒸發(fā)、結(jié)晶
 

C
 

FeSO4(CuSO4)
 

鋅粉
 

加入鋅粉并過(guò)濾
 

D
 

Zn(Fe)
 

稀硫酸
 

加入稀硫酸，過(guò)濾
 

A. A B. B C. C D. D

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下列生活用品所含的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是

A．塑料水杯 B．純棉毛巾 C．羊毛圍巾 D．蠶絲被芯

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下列可供人呼吸的氣體是

A．氧氣 B．氫氣 C．氮?dú)?D．二氧化碳

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某�；瘜W(xué)興趣小組在學(xué)完堿的化學(xué)性質(zhì)后.做了澄清石灰水和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并將廢液倒入一潔凈的廢液缸中，進(jìn)行了如下探究:

探究Ⅰ：甲同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)澄清石灰水和稀鹽酸能否發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先向澄清石灰水中滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到 時(shí)，就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。

探究：廢液中溶質(zhì)的成分是什么?

探究Ⅱ：廢液中溶質(zhì)的成分是什么？

【做出猜想】猜想一：CaCl2 猜想二：CaCl2， HCl

猜想三：CaCl2、HCl、Ca(OH)2 你的猜想：

丙同學(xué)認(rèn)為猜想三是錯(cuò)誤的，理由是 (用化學(xué)方程式解釋)。

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】

設(shè)計(jì)者

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

丁同學(xué)

取少量廢液于一支試管中，向其中加入足量的碳酸鈉溶液

有白色沉淀生成

猜想一正確

戊同學(xué)

取幾粒鋅粒于一支試管中，向其中加入少至廢液

猜想二正確

【評(píng)價(jià)與反思】

請(qǐng)判斷以上設(shè)計(jì)的兩個(gè)方案中， 同學(xué)的方案合理，請(qǐng)分析另一個(gè)方案不合理的理由: 。

【表達(dá)與交流】

若實(shí)驗(yàn)證明猜想二是正確的，你認(rèn)為該廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道，可能造成的危害是 （填一點(diǎn)）。

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