分析 (1)根據(jù)題意:較強(qiáng)酸發(fā)生類(lèi)似反應(yīng)可以生成較弱酸分析解答;
(2)a、根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用藥品,制得的氣體中可能含有H2S、HCl和水蒸氣進(jìn)行分析;
b、根據(jù)除雜的要求,碳酸氫鈉溶液用于吸收HCl氣體或吸收酸性氣體進(jìn)行分析;
c、根據(jù)B物質(zhì)用于干燥制得的CO2,可選用無(wú)水CaCl2;根據(jù)氯化鈣的作用分析解答.
解答 解:(1)由信息可知酸性強(qiáng)的酸能制取酸性弱的酸,因H2S的酸性比硫酸酸性弱,故C錯(cuò)誤;
(2)a、因大理石中含有少量硫化物,加入鹽酸后可能與鹽酸反應(yīng)生成硫化氫氣體,所以生成的二氧化碳?xì)怏w中可能含有H2S、HCl和水蒸氣;
b、根據(jù)除雜的要求及題目信息,碳酸氫鈉溶液用于吸收HCl氣體或吸收酸性氣體;
c、B物質(zhì)用于干燥制得的CO2,可選用無(wú)水CaCl2或五氧化二磷,堿石灰、生石灰也能作干燥劑,但能與二氧化碳反應(yīng),故不可用;
若氯化鈣失效會(huì)使水分干燥不徹底,使二氧化碳中混有水蒸氣,使質(zhì)量偏大,質(zhì)量越大,相對(duì)分子質(zhì)量越大.
故答案為:(1)C;
(2)a、HCl、H2S、和水蒸氣;
b、HCl、H2S等酸性氣體;
c、無(wú)水氯化鈣,偏高.
點(diǎn)評(píng) 本題很好的將化學(xué)實(shí)驗(yàn)與其他化學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合,能綜合考查學(xué)生的能力和素質(zhì),分析裝置的作用是解答問(wèn)題的關(guān)鍵要素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)省級(jí)聯(lián)考】河南省2017屆九年級(jí)5月調(diào)研考試化學(xué)試卷 題型:信息分析題
分類(lèi)法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法,F(xiàn)有下列三組物質(zhì):
A.空氣、熟石灰、冰水、蔗糖 B.KOH、C2H5OH、Ca(OH)2、NH3·H2O
C.NH4Cl、Na2CO3、SO2、Na2CO4
(1)填寫(xiě)下表空白。
組別 | A組 | B組 | C組 |
分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) | 純凈物 | 堿 | ①____ |
不屬于上述分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的物質(zhì) | 空氣 | ②_____ | SO2 |
(2)請(qǐng)仿照檢驗(yàn)CO2的反應(yīng)原理,寫(xiě)出SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣是一種寶貴的資源,其中含量最多的化合物是氮?dú)?/td> | |
B. | 目前我國(guó)已使用可燃冰來(lái)代替化石燃料以解決空氣污染問(wèn)題 | |
C. | 使用車(chē)用乙醇汽油不僅可以節(jié)約現(xiàn)有能源,而且可以杜絕溫室效應(yīng) | |
D. | 水污染加劇了水資源的短缺 |
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