某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響過氧化氫分解速率的因素．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）

（猜想與假設(shè)）影響過氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類．

（實(shí)驗(yàn)記錄）同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

過氧化氫溶液的濃度（%）

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積（mL）

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

0.5gNaCl

0.5gFeCl3

60min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過氧化氫溶液的體積x是_____mL．

（2）實(shí)驗(yàn)①～⑥通過測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測(cè)定_____來(lái)比較過氧化氫的分解速率．

（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）．

（4）通過實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是_____．

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是_____（答兩點(diǎn)）．

（6）某同學(xué)改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實(shí)驗(yàn)②，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____．

a．將導(dǎo)管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液

b．開啟控溫加熱器，將導(dǎo)管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液

c．開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)將導(dǎo)管伸入量筒．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：天津市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更聰明．以下有錯(cuò)誤的一組（ ）

化學(xué)變化中的能量變化

初中化學(xué)中常見的三種物質(zhì)

A

蠟燭燃燒﹣﹣﹣放熱反應(yīng)

碳還原二氧化碳﹣吸熱反應(yīng)

B

三種可燃性氣體﹣H2、CO、CH4

構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒﹣分子、原子、離 子

化學(xué)不安全

化學(xué)不能源

C

進(jìn)入未開發(fā)的溶洞探險(xiǎn)﹣用火把

照明

清理沼氣池﹣用火把照明

D

煤、石油、天然氣﹣不可再生的化石燃料

風(fēng)能、地?zé)崮�、太�?yáng)能﹣為充分利用的綠色 能源

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）構(gòu)成干冰的粒子_______; （2）2個(gè)鐵離子_________;（3）酒精__________; （4）3個(gè)二氧化氮分子__________;（5）硫酸亞鐵中鐵元素顯+2價(jià) __________;（6）地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市蔡甸區(qū)八校2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，都含有地殼中含量最多的元素，且在自然界中可以實(shí)現(xiàn)乙和丁的循環(huán)。它們之間部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）。

請(qǐng)推斷：

（1）若乙是單質(zhì)，則丙的化學(xué)式為________。由甲→乙的化學(xué)方程式為_____。

（2）若乙是化合物，則乙→丙反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖北省武漢市蔡甸區(qū)八校2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見的三種物質(zhì)，其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，通常甲為固態(tài)單質(zhì)，乙、丙為兩種氣體，且所含元素種類相同，乙易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 丙能產(chǎn)生溫室效應(yīng)

B. ①②④三個(gè)轉(zhuǎn)化的反應(yīng)中有一種相同的反應(yīng)物

C. ③的轉(zhuǎn)化只能通過和氧氣反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)

D. 乙和丙化學(xué)性質(zhì)不同是由于其分子構(gòu)成不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

（1）在水、鐵和氯化鈉三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的物質(zhì)是_____；

（2）在符號(hào)①Fe3+②H2O2③SO42﹣ 中，表示陽(yáng)離子的是_____（填序號(hào)）；

（3）某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如圖一所示：

①A、B、C中表示混合物的是_____（填序號(hào)）；

②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，屬于化學(xué)變化的是_____；從微觀角度分析，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是_____。

（4）放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙梢谎趸�，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請(qǐng)根據(jù)如圖二所示的物質(zhì)的微觀示意圖回答問題。

①每個(gè)D分子是由_____個(gè)原子構(gòu)成的；

②寫出A→B反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式_____，基本反應(yīng)類型為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

氧循環(huán)也是自然界中的一種重要循環(huán)。

（1）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____。

（2）下列過程中，能產(chǎn)生氧氣的有_____（填字母序號(hào)）。

A．煤炭燃燒 B．植物光合作用 C．人的呼吸

（3）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_____（填序號(hào)）。

A．潛水 B．食品防腐 C．航天火箭 D．霓虹燈

（4）氧燭是一種用于缺氧環(huán)境中自救的化學(xué)氧源，其主要成分為NaClO3，還含有適量的催化劑、成型劑等，一定條件下能持續(xù)放出高純氧氣。

①氧燭可用于自救是由于產(chǎn)生的氧氣能夠_____。

②NaClO3屬于_____（填序號(hào)）。

A．純凈物 B．化合物 C．氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室中石灰石通常盛放在下面的哪種儀器中（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河北省保定市三校區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 空氣是人類寶貴的自然資源 B. 空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣

C. 空氣中的稀有氣體常用作滅火劑 D. 空氣中的氧氣的主要來(lái)自植物的光合作用

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