將鋅片和銅片用導線連接后放入稀硫酸溶液中發(fā)生原電池反應，下列敘述正確的是（　�。�
分析：該原電池中，較活潑的金屬鋅作負極，負極上鋅失電子發(fā)生氧化反應；銅作正極，正極上氫離子得電子發(fā)生還原反應生成氫氣；電子從負極沿導線流向正極；溶液中陰離子向負極移動，陽離子向正極移動，據(jù)此分析．
解答：解：A、原電池放電時，溶液中陰離子向負極移動，所以陰極附近的SO42-濃度逐漸增大，故A錯誤；
B、正極上氫離子得電子生成氫氣，故B錯誤；
C、原電池放電時，電子從負極沿導線流向正極，即電子通過導線由鋅片流向銅片，故C錯誤；
D、銅片作正極，正極上氫離子得電子生成氫氣，故D正確；
故選D．
點評：本題考查了原電池原理，難度不大，難點是判斷溶液中陰陽離子的移動方向，很多學生認為陰離子向正極移動，陽離子向負極移動．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

13、化學課上某校宋老師在引導學生分析了某干電池的結構后，又引導學生對有關問題進行了如下實驗探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設：你的猜想是
化學能轉(zhuǎn)化為電能

設計并進行實驗：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是
鋅片表面有氣泡，銅片無現(xiàn)象
；你對此進行的解釋是
鋅為活潑金屬能置換出酸中的氫，而銅不能
，用有關的化學方程式表示是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
；
（2）再將上述鋅片和銅片用導線連接起來，并在導線中間連接一只靈敏電流計，觀察到的現(xiàn)象是
電流計指針偏轉(zhuǎn)，銅片上有氣泡冒出
；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計中
沒有
（有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導線將銅片和鋅片分別連接到電流計的正負極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有：
鋅片溶解
，
銅片上析出銅
，
溶液藍色變淺
，電流計指針偏向
銅
（填銅鋅）．實驗中發(fā)生能量變化的化學反應方程式是
Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4
．
獲得結論：通過上述實驗，驗證了你的猜想．
交流與反思：．通過化學反應可以將化學能轉(zhuǎn)化成
熱能
、
光能
、
電能
等，人們學習和研究化學最基本目的，就是通過化學反應獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的
物質(zhì)
和
能量
．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學課上某校宋老師在引導學生分析了某干電池的結構后，又引導學生對有關問題進行了如下實驗探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設：你的猜想是______
設計并進行實驗：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是______；你對此進行的解釋是______，用有關的化學方程式表示是______；
（2）再將上述鋅片和銅片用導線連接起來，并在導線中間連接一只靈敏電流計，觀察到的現(xiàn)象是______；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計中______（有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導線將銅片和鋅片分別連接到電流計的正負極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有：______，______，______，電流計指針偏向______（填銅鋅）．實驗中發(fā)生能量變化的化學反應方程式是______．
獲得結論：通過上述實驗，驗證了你的猜想．
交流與反思：．通過化學反應可以將化學能轉(zhuǎn)化成______、______、______等，人們學習和研究化學最基本目的，就是通過化學反應獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的______和______．

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科目：初中化學 來源：專項題 題型：實驗題

化學課上某校宋老師在引導學生分析了某干電池的結構后，又引導學生對有關問題進行了如下實驗探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設：你的猜想是 _________ 設計并進行實驗：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ；你對此進行的解釋是 _________ ，用有關的化學方程式表示是 _________ ；
（2）再將上述鋅片和銅片用導線連接起來，并在導線中間連接一只靈敏電流計，觀察到的現(xiàn)象是 _________ ；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計中 _________ （有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導線將銅片和鋅片分別連接到電流計的正負極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有： _________ ， _________ ， _________ ，電流計指針偏向 _________ （填銅鋅）．實驗中發(fā)生能量變化的化學反應方程式是 _________ ．
獲得結論：通過上述實驗，驗證了你的猜想．
交流與反思：通過化學反應可以將化學能轉(zhuǎn)化成 _________ 、 _________ 、 _________ 等，人們學習和研究化學最基本目的，就是通過化學反應獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的 _________ 和 _________ ．

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科目：初中化學 來源：2008年中考化學綜合訓練試卷（5）（解析版） 題型：解答題

化學課上某校宋老師在引導學生分析了某干電池的結構后，又引導學生對有關問題進行了如下實驗探究：
提出問題：電池里的電能是怎樣產(chǎn)生的呢？
猜想與假設：你的猜想是______
設計并進行實驗：
（1）將一根鋅片和一根銅片平行插入盛有稀硫酸的燒杯中，觀察到的現(xiàn)象是______；你對此進行的解釋是______，用有關的化學方程式表示是______；
（2）再將上述鋅片和銅片用導線連接起來，并在導線中間連接一只靈敏電流計，觀察到的現(xiàn)象是______；
（3）最后把上述鋅片和銅片從稀硫酸中移出并擦干，再使兩者接觸，觀察到電流計中______（有或沒有）電流通過．
（4） 用砂紙擦除銅片和鋅片表面的氧化膜，用導線將銅片和鋅片分別連接到電流計的正負極，然后把鋅片和銅片一起插入盛有硫酸銅溶液的燒杯中可以觀察到的現(xiàn)象有：______，______，______，電流計指針偏向______（填銅鋅）．實驗中發(fā)生能量變化的化學反應方程式是______．
獲得結論：通過上述實驗，驗證了你的猜想．
交流與反思：．通過化學反應可以將化學能轉(zhuǎn)化成______、______、______等，人們學習和研究化學最基本目的，就是通過化學反應獲取人類生產(chǎn)和生活所需要的______和______．

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