物質(zhì)的下列性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是
A.顏色、狀態(tài) B.密度、硬度
C.氧化性、可燃性 D.熔點、沸點
科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省江陰市長涇片初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
(8分)化學用語是學習化學的重要工具。
(1)用數(shù)字和符號表示:
①2個氮分子 ;②海水中含量最多的金屬元素 ;
③氧化鋁中鋁元素顯+3價 ;④碳酸根離子 。
(2)現(xiàn)有H、O、s、C等四種元素,請選擇其中一種或幾種元素填寫符合要求的化學式:
①引起酸雨的氣體 ;②生命活動中不可缺少的氣體 ;
③生物體中含量最多的物質(zhì) ;④導致溫室效應的氣體 。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
下圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答:
(1)圖中粒子共能表示________種元素,D中x=________。
(2)A、B、C、D四種粒子中,陽離子是(填粒子符號)_________,陰離子是(填粒子符號)_________,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是(填編號或粒子符號)_________。
(3)A與C形成化合物的化學式是___________,名稱是___________。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省無錫市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗操作先后順序錯誤的是
A.點燃可燃性氣體前,先檢驗純度后點燃,以免爆炸
B.高錳酸鉀制取氧氣結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后將導氣管撤離水中
C.排水法收集氧氣時,等導管口氣泡均勻后,再將導管伸入盛水的集氣瓶中
D.檢查裝置的氣密性時,先將導管插入水中,后用雙手緊握試管外壁
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:填空題
(6分)我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、CO2兩種氣體的反應原理、制取與收集方法,請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應的共同點 (填序號)
A.需要加熱B.需要催化劑C.反應物只有一種D.生成的氣體只有一種
(1)請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室制氣體制備的研究和實踐,實驗儀器如下圖所示。(導管和橡皮塞等未畫出)
實驗藥品:6%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀、二氧化錳
【比較研究】請?zhí)顚懴卤?/p>
【實踐探究】
(1)某同學選用a,c,d,f,j等組裝制取和收集氧氣裝置,該同學反應所用原理為: (用符號表達式表示)用該收集氧氣的裝置應如何驗滿?
(2)四位同學根據(jù)提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化
碳的裝置。
實驗室制取二氧化碳的符號表達式為: 他們對設計的裝置相互進行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是 ;能夠使反應隨時停止和發(fā)生的裝置是 ,用該方法收集二氧化碳應如何驗滿?
【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置------藥品的狀態(tài)和
收集裝置------ 、 和化學性質(zhì)中的
【拓展運用】
某同學還設計了如下制取并驗證氣體性質(zhì)的裝置(K1K2為玻璃導管上開關(guān))
(1)當打開K1,關(guān)閉K2時,用I、II裝置可直接進行的實驗是
A.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳
B.金屬鋅與稀鹽酸反應制取氫氣(反應不需要加熱)
C.氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣
(2)小李同學認為在不改變I、II裝置的儀器和位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是:
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
NO是大氣污染物之一,但少量NO在人體內(nèi)具有擴張血管,增強記憶的功能。NO密度比空氣大,且難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應。實驗室收集NO的裝置是
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省常州市初三第一學期第一次質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)能在空氣中燃燒,且產(chǎn)生大量白煙的是
A.木炭 B.硫粉 C.紅磷 D.鐵絲
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)水的描述中不正確的是 ( )
A.電解水時在正極產(chǎn)生氧氣 |
B.水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的 |
C.可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水 |
D.在沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,凈化程度最高的是蒸餾 |
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