【題目】用化學(xué)符號或名稱表示:
(1)鉀元素______;
(2)2個氮原子_______;
(3)SO42-______;
(4)+2價的鎂元素____;
(5)FeCl2_____________;
【答案】K 2N 一個硫酸根離子 氯化亞鐵
【解析】
(1)書寫元素符號注意“一大二小”,鉀的元素符號是K。故填:K。
(2)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氮原子表示為:2N。故填:2N。
(3)SO42-表示一個硫酸根離子;故填:一個硫酸根離子。
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鎂元素,故可表示為:。故填:。
(5)根據(jù)化合物的讀法可知,FeCl2讀作氯化亞鐵;故填:氯化亞鐵。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究。
(猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后__和__不變。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL 5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
____,帶火星的木條復(fù)燃 | 所得固體____g | 溶液中有氣泡放出,__________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為__________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | - | - | 171 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實(shí)驗(yàn)4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是___________________
(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________
(3)寫出KClO3分解的化學(xué)方程式:_________________________
(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時間明顯少于171s,解釋原因:_____________
(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測量收集50mLO2所需時間外,還可以測量相同時間內(nèi)____________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸,已知檸檬酸的化學(xué)式為C6H8O7請計(jì)算:
(1)檸檬酸的相對分子質(zhì)量為_______________
(2)檸檬酸中,碳、氫、氧、三種元素的質(zhì)量比為:________________(最簡整數(shù)比)
(3)檸檬酸中,碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:_____________________(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組為測定空氣中氧氣的含量,設(shè)計(jì)了不同的實(shí)臉方案開展了如下探究:
(1)此反應(yīng)中紅磷要過量,目的是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)A中可以看到玻璃容器內(nèi)紅磷燃燒時的現(xiàn)象是__________ ,該反應(yīng)的文字表達(dá)式________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,待紅磷冷卻至室溫,打開彈簧夾,水進(jìn)入集氣瓶約瓶內(nèi)空氣的__________ 體積。
(3)你認(rèn)為裝置B與裝置A相比較的優(yōu)點(diǎn)為 __________。
(4)小軍用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如圖裝置C,同學(xué)們都認(rèn)為這個方案不合理的原因是________________ 。
(5)同學(xué)們根據(jù)上述的探究過程進(jìn)行反思,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時. 在藥品的選擇,生成物的要求上應(yīng)考慮的是____________________;若用木炭來完成實(shí)驗(yàn),需要對C裝置進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)措施為 _________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請你用已學(xué)的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)圖1中儀器名稱b是______________。
(2)用雙氧水制取氧氣,最適合的發(fā)生裝置是___________。
(3)關(guān)閉C中彈簧夾后的現(xiàn)象是_________,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,A、B、C裝置中不能實(shí)現(xiàn)固液分離的是_____________。(填字母序號)
(4)若用裝置D制取氧氣,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;如果用圖2所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_________端(填“c”或“d”)導(dǎo)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請回答:
(1)選擇裝置A用高錳酸鉀制取,你認(rèn)為該裝置的不足之處是_________,改進(jìn)后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),并與裝置C組合制取并收集,待收集完后,先從水槽中取出導(dǎo)氣管,再停止加熱的原因是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和制取,化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為___________(填序號,下同)。該裝置與E裝置組合來收集,檢驗(yàn)其中是否集滿的操作是_________________。
(3)某無毒氣體的密度是空氣密度的59倍,且極難溶于水,在空氣中不易變質(zhì),則該氣體不能選用的收集裝置是_____________。
(4)氧氣可采用C裝置收集并采用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了氧氣的哪些性質(zhì)?_____________
(5)若將裝置F注滿水用排水法收集,請簡述操作步驟_______________________。
(6)中科院研制出一種將二氧化碳轉(zhuǎn)化為汽油的方法,其流程如圖所示。(如圖中a、b是兩種起始反應(yīng)物的分子模型,c、d是最終制得的汽油中所含兩種物質(zhì)的分子模型)
①物質(zhì)d中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為___________。
②將15g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物充分加熱,待完全反應(yīng)后稱量剩余物為10.2g,則原混合物中氯酸鉀質(zhì)量為__________。
③已知甲烷化學(xué)式為,乙烷化學(xué)式為,丙烷化學(xué)式,試推斷丁烷化學(xué)式為________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向50g Na2CO3溶液中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的CaCl2溶液。實(shí)驗(yàn)過程中,生成沉淀質(zhì)量與加入CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,試計(jì)算:
(1)恰好完全反應(yīng)時,生成沉淀的質(zhì)量為______________g。
(2)計(jì)算恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)參照教科書內(nèi)容,在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室里完成了以下實(shí)驗(yàn):稱取5.0g粗鹽(只含有泥沙)進(jìn)行提純,并用提純后獲得的精鹽(NaCl)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液50g,實(shí)驗(yàn)的操作流程如下圖所示,請根據(jù)信息回答下述問題:
(1) 操作A的名稱是____;
(2) 實(shí)驗(yàn)步驟B為____;
(3) 粗鹽加水溶解過程中用到了玻璃棒攪拌,其目的是____;
(4)某同學(xué)所得精鹽比其他同學(xué)要少,原因可能是____;
A 溶解時將5.0g粗鹽一次全部倒入水中后,立即過濾
B 蒸發(fā)時有一些液體、固體濺出
C 提純后所得精鹽尚未完全干燥
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