碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，下列說法中，錯誤的是（ ）
A．發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，能使焙制出的糕點疏松多孔
B．干粉滅火器中含有碳酸氫鈉，可用來撲滅油、氣燃燒引起的火災(zāi)
C．碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水
D．碳酸氫鈉不能用作治療胃酸過多的藥劑
【答案】分析：根據(jù)碳酸氫鈉的性質(zhì)進行分析，碳酸氫鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳，使糕點疏松多孔，能用于滅火器．制取碳酸飲料，治療胃酸過多．
解答：解：
A、碳酸氫鈉能與面團發(fā)酵產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成二氧化碳，使焙制出的糕點疏松多孔，故A正確；
B、碳酸氫鈉能受熱分解為二氧化碳，用于滅火，故B正確；
C、碳酸氫鈉能與檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳，用于制取碳酸飲料，故C正確；
D、碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)，可以用于治療胃酸過多，故D錯誤．
故選D．
點評：本題考查了碳酸氫鈉的用途，完成此題，可以依據(jù)其性質(zhì)進行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

6、碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，下列說法中，錯誤的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，它們與鹽酸反應(yīng)時，反應(yīng)的現(xiàn)象不一樣．為了進一步研究它們的性質(zhì)，某興趣小組分別取10.6g 的碳酸鈉和碳酸氫鈉進行下列實驗：
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試分析上述實驗過程并回答有關(guān)問題：
（1）寫出燒杯B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）若燒杯A中Na2CO3與10%鹽酸完全反應(yīng)，則向燒杯A中至少需要加入多少克10%鹽酸？
（3）向燒杯A、B中分別加入相同質(zhì)量10%鹽酸，當(dāng)燒杯A與燒杯B中m1等于m2時，則已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比是
 
．當(dāng)加入足量10%鹽酸后，可根據(jù)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量m1和m2的相對大小，鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?德城區(qū)一模）碳酸氫鈉是生活中常見的一種鹽，在生活中用途廣泛．小明同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究，請你參與他的探究活動．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色． 
結(jié)論：
碳酸氫鈉溶液呈堿性
碳酸氫鈉溶液呈堿性
．
【探究實驗2】能與酸反應(yīng)．
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．
現(xiàn)象：
產(chǎn)生氣泡
產(chǎn)生氣泡
．
反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
．
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如右圖，并進行實驗．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成．
請你幫小明設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：
取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水
取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入澄清石灰水
；
現(xiàn)象：
溶液變渾濁
溶液變渾濁
．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉是生活中常見的一種鹽，在生活中用途廣泛。小明同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究，請你參與他的探究活動。
《探究實驗1》碳酸氫鈉溶液的酸堿性。
《實驗方案》取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩�，F(xiàn)象：溶液變成淺紅色。 結(jié)論：                 。
《探究實驗2》能與酸反應(yīng)。
《實驗方案》取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸�，F(xiàn)象：                     。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                           。
《探究實驗3》碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性。
《實驗方案》設(shè)計實驗裝置如圖，并進行實驗。

現(xiàn)象: 試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。充分加熱后，試管中留下白色固體。
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成。
請你幫小明設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH。（所選試劑不能用酸）
步驟：                                                         ；
現(xiàn)象：                                                         。
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

碳酸氫鈉是生活中常見的一種鹽，在生活中用途廣泛。小明同學(xué)設(shè)計實驗對碳酸氫鈉的性質(zhì)進行了探究，請你參與他的探究活動。

【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性。

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩。現(xiàn)象：溶液變成淺紅色。 結(jié)論：                      。

【探究實驗2】能與酸反應(yīng)。

【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸�，F(xiàn)象：                             。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                                            。

【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性。

【實驗方案】設(shè)計實驗裝置如右圖，并進行實驗。

現(xiàn)象: 試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁。

充分加熱后，試管中留下白色固體。

結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳、水和白色固體生成。

請你幫小明設(shè)計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH。（所選試劑不能用酸）

步驟：                                                          ；

現(xiàn)象：                                                          。

試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：                                。

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