4．用化學(xué)符號表示：
1個氫分子H2，2個鐵離子2Fe3+，硝酸中氮元素的化合價H$\stackrel{+5}{N}$O3，
是硫元素某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，它表示的是S2-．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：1個氫分子的符號為H2，2個鐵離子就是的鐵離子的前面加上數(shù)字2，硝酸中氮元素的化合價為+5價，表示的是硫離子；故填：H2，2Fe3+，H$\stackrel{+5}{N}$O3，S2-．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（答案有多種的只需要寫出一種即可）
①實(shí)驗(yàn)室制氫氣
②催化劑將CO和NO轉(zhuǎn)化成參與大氣循環(huán)的兩種氣體
③將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中
④工業(yè)制取二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．（1）用化學(xué)用語表示：3個鉀原子3K；乙醇C2H5OH；
2個碳酸根離子2CO32-；氧化鎂中鎂元素顯正二價$\stackrel{+2}{Mg}$O
（2）現(xiàn)有下列物質(zhì)：a活性炭 b一氧化碳　c二氧化碳  d氫氣，請按以下要求填空．（填字母序號）
①能用于滅火的是c；②煤氣的主要成分是b；
③可用于除去冰箱異味的是a；
④植物進(jìn)行光合作用的原料是c；
⑤產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”的主要原因之一是大量含碳物質(zhì)的燃燒，導(dǎo)致大氣中c的含量增大．為了減緩此現(xiàn)象，最理想的燃料是d．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．近幾年，我省大部分地區(qū)旱情嚴(yán)重，有些旱區(qū)村民靠打深井取用地下水．
（1）小敏家打了口深井，看到抽出的水，他急切地接了一杯，發(fā)現(xiàn)水有異味，小敏立刻想到可用木炭除去異味，這是利用了木炭的吸附作用．生活中可用肥皂水鑒別硬水和軟水，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸．
（2）身處旱區(qū)的我們該怎樣節(jié)約用水？洗衣水拖地（請舉一例）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．如圖是諾氟沙星（C16H18FN3F3）膠囊的說明書，某患者遵醫(yī)囑，每次服用諾氟沙星膠囊400mg，一段時間后病情有了好轉(zhuǎn)．請回答以下問題：
（1）諾氟沙星中碳、氫元素的質(zhì)量比為32：3．
（2）諾氟沙星中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是13.2%（精確到0.1%）．
（3）患者一個療程共服用了80粒諾氟沙星膠囊．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．請你參與下列探究：
【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)．
【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是用帶火星的木條試驗(yàn)，看木條是否復(fù)燃．
（2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O．
（3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是實(shí)驗(yàn)時剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故．丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指堵住，試管口朝下，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火，若發(fā)出輕微爆鳴聲，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對如圖1裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減．
結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是氫氣．
【思維拓展】

（1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有酸性物質(zhì)．
（2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是可能是二氧化硫氣體溶解在水中導(dǎo)致試管內(nèi)壓強(qiáng)減�。玫娇茖W(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是用等體積的水代替氫氧化鈉溶液做相同的實(shí)驗(yàn)作對比．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．含碳元素的物質(zhì)使我們的世界豐富多彩．
（1）如圖是幾種碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖．

C60的結(jié)構(gòu)示意圖C（填序號），A與B所表示的物質(zhì)性質(zhì)有明顯差異的本質(zhì)原因是碳原子的排列方式不同；
（2）活性炭可用語防毒面具，是因?yàn)樗形叫裕?br />（3）一種由碳、氯兩種元素組成的化合物可作為有機(jī)溶劑，其中碳為+4價，氯為-1價，該化合物的化學(xué)式為CCl4；
（4）大氣中過多的二氧化碳引起的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)，二氧化碳也有有利的一面，例如：植物光合作用的原料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有5.6g不純的鐵，當(dāng)它與足量稀硫酸完全反映后，生成0.2gH2（　�。�
A．鐵中可能含有碳和鋅B．鐵中可能含有鋁和銅
C．鐵中可能含有碳D．鐵中可能含有鎂

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．臨床手術(shù)經(jīng)常用的麻醉藥是丙泊酚注射液，本品主要成分是丙泊酚，其中化學(xué)名成為2，6-二異丙基本笨酚，化學(xué)式為C12H18O（　�。�
A．丙泊酚中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
B．丙泊酚的相對分子質(zhì)量為178
C．丙泊酚中含有1個氧原子
D．丙泊酚中C、H、O三種元素的個數(shù)比為12：18：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案