請(qǐng)按要求填空:

(1)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管略傾斜,把盛有藥品的藥匙或紙槽小心地送至試管  ,然后使試管  

(2)玻璃棒的主要作用如下:

①引流  ②加快溶解 ③均勻受熱 ④蘸取少量試劑.

請(qǐng)用序號(hào)填寫下列操作中玻璃棒的作用.過(guò)濾  ; 蒸發(fā)  


【考點(diǎn)】固體藥品的取用;過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用;蒸發(fā)與蒸餾操作.

【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想;常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.

【分析】(1)根據(jù)向試管中粉末狀固體藥品的方法進(jìn)行分析解答即可;

(2)根據(jù)玻璃棒的作用進(jìn)行分析.

【解答】解:(1)向試管內(nèi)裝入碳酸鈉粉末時(shí),為避免藥品沾在管口和管壁上,可先使試管傾斜,用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部,然后使試管直立起來(lái).

故答案為:底部;直立起來(lái).

(2)過(guò)濾時(shí),玻璃棒的作用是引流.蒸發(fā)時(shí),用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止液體受熱不均勻,造成液體飛濺.

故答案為:①;③.

【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),要掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是分子結(jié)構(gòu)模型示意圖(圖中“○”“●”表示兩種不同的原子),其中表示混合物的是(     )

A. B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān),請(qǐng)回答:

(1)下列用品中,主要利用金屬導(dǎo)電性的是  填字母)

   A.鉑金飾品   B.鐵鍋    C.鋁導(dǎo)線

(2)金屬鋁表面常有一層致密的氧化膜,氧化膜主要成分是 ;

(3)某品牌的麥片中含微量鐵粉,食用后可在胃酸(主要成分是鹽酸)的作用下轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;

(4)在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液.向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,①則濾液中一定含有的溶質(zhì)是  ;②濾液中一定含有的溶質(zhì)是 

(5)如圖是有關(guān)金屬鐵的實(shí)驗(yàn),說(shuō)法正確的是 

A.①中細(xì)鐵絲燃燒生成的黑色固體物質(zhì)是氧化鐵

B.②中鐵釘最易生銹的部位是b

C.③中產(chǎn)生的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)闇\綠色

D.④中反應(yīng)一段時(shí)間后,試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大,而試管內(nèi)溶液質(zhì)量比反應(yīng)前減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是( 。

A.食鹽 B.蔗糖 C.味精 D.芝麻油

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。

A.

讀取液體體積    B.

滴加試劑    C.

過(guò)濾    D.

稱量NaOH固體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


本題計(jì)算必須寫過(guò)程:

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液,并完成有關(guān)實(shí)驗(yàn).

配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的碳酸鈉溶液.

配制方法一:需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為多少g,水的體積為多少mL(水的密度近似看作1g/cm3).

配制方法二:若用40%的碳酸鈉溶液稀釋成100克20%碳酸鈉溶液,則需取40%的碳酸鈉溶液多少亳升?(密度為1.4克/毫升)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是( 。

A.按質(zhì)量計(jì)算,空氣中含有氮?dú)饧s78%,氧氣約21%

B.氧氣在低溫、加壓的條件下可以轉(zhuǎn)變?yōu)榈{(lán)色的液體或固體

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

D.因?yàn)檠鯕馀c氮?dú)獾拿芏炔煌,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


水是人類不可缺少的資源.

(1)電解水的實(shí)驗(yàn)如圖1所示,收集到氧氣的試管是  (填“A”或“B”).該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  ,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由  組成的.

(2)提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.下列做法合理的是  (填序號(hào)).

a.使用節(jié)水龍頭

b.使用無(wú)磷洗衣粉

c.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

(3)某水廠凈化水的大致流程如圖2所示,水經(jīng)過(guò)沙濾池,除去的是  雜質(zhì);炭濾池中活性炭的主要作用是  

(4)生活中可將硬水軟化的方法是  ,可借助  來(lái)鑒別硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


2015年11月2日上午,由肇慶市文明辦、市總工會(huì)、團(tuán)市委、市婦聯(lián)共同主辦的“創(chuàng)文明城市,建美麗肇慶”綠色出行體驗(yàn)活動(dòng)啟動(dòng)儀式在七星巖東門廣場(chǎng)隆重舉行.啟動(dòng)儀式上,團(tuán)市委書記宣讀了《綠色出行倡議書》,下列不符合《綠色出行倡議書》倡議的是( 。

A.選用公交車、自行車作為出行的交通工具

B.盡量使用環(huán)保購(gòu)物袋

C.外出用餐盡量使用一次性筷子

D.家長(zhǎng)盡量騎自行車或步行接送孩子

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同步練習(xí)冊(cè)答案