化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開實(shí)驗(yàn)裝置.根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱是
.
(2)在初中可同時(shí)用來(lái)制取O
2、CO
2和H
2的發(fā)生裝置是
(填字母),(制取H
2的化學(xué)方程式為Zn+H
2SO
4=ZnSO
4+H
2↑),收集CO
2的裝置是
.
(3)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.反應(yīng)中,MnO
2起
作用,加快了H
2O
2的分解.
(4)常溫下,乙炔(C
2H
2)是一種無(wú)色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔.現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
(填序號(hào),下同),收集裝置是
.
(5)科學(xué)探究
[查閱資料]
小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn):過(guò)氧化鈣(CaO
2)能分別與水、二氧化碳反應(yīng).
[猜想]
①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣.
②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物.
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),收集一試管氣體,將帶火 星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃;取反應(yīng)后的溶液置于試管中,充分振蕩后再滴入
(填寫一種試劑的名稱)試液,發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色,說(shuō)明猜想①是正確的,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.
實(shí)驗(yàn)二:為探究猜想②是否正確,小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a.取在空氣久置的少量固體于試管中,加足量水 | 未見固體明顯溶解 | / |
b.向試管中滴加紫色石蕊試液 | 未見明顯的顏色變化 | 不存在氫氧化鈣 |
c. | | 固體成分是碳酸鈣 |
實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
.