(1)有一種不溶于水的白色固體A,在煅燒后生成另一種白色固體B與無色氣體C.B與水反應(yīng),得到白色粉末D,將C通入D的水溶液中,又得到A.若把C通過灼熱的木炭層,可以得到E,E通過灼熱的氧化銅又可轉(zhuǎn)變成C,根據(jù)以上事實:推斷A、B、C、D、E各是什么物質(zhì).
A
CaCO3
CaCO3
    B
CaO
CaO
    C
CO2
CO2
    D
Ca(OH)2
Ca(OH)2
    E
CO
CO

(2)寫出有關(guān)化學(xué)方程式
①A→B+C
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2

②B→D
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2

③C→A
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

④C→E
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO

⑤E→C
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
分析:根據(jù)不溶于水的白色固體A,在煅燒后生成另一種白色固體B與無色氣體C,可知是常見的碳酸鈣分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳,因此A是碳酸鈣,B是氧化鈣,C是水;B與水反應(yīng),得到白色粉末D,將C通入D的水溶液中,又得到A,可知D是氫氧化鈣;若把C通過灼熱的木炭層,可以得到E,E通過灼熱的氧化銅又可轉(zhuǎn)變成C,可知二氧化碳和碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳,因此E是一氧化碳,帶入驗證完成相關(guān)的問題.
解答:解;不溶于水的白色固體A,在煅燒后生成另一種白色固體B與無色氣體C,可知是常見的碳酸鈣分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳,因此A是碳酸鈣,B是氧化鈣,C是水;B與水反應(yīng),得到白色粉末D,將C通入D的水溶液中,又得到A,可知D是氫氧化鈣;若把C通過灼熱的木炭層,可以得到E,E通過灼熱的氧化銅又可轉(zhuǎn)變成C,可知二氧化碳和碳反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳,因此E是一氧化碳,帶入驗證符合要求;因此:
(1)A是碳酸鈣,B是氧化鈣,C是二氧化碳,D是氫氧化鈣,E是一氧化碳,化學(xué)式分別為:CaCO3;CaO;CO2;Ca(OH)2;CO;
(2)①A→B+C的反應(yīng)是CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;
②B→D的反應(yīng)是CaO+H2O═Ca(OH)2;
③C→A的反應(yīng)是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
④C→E的反應(yīng)是CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
⑤E→C的反應(yīng)是CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
故答案為:(1)CaCO3;CaO;CO2;Ca(OH)2;CO;
(2)CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
點(diǎn)評:本題屬于常見物質(zhì)的推斷題,要求對常見物質(zhì)的物理及化學(xué)性質(zhì)要熟練掌握,對常見化學(xué)反應(yīng)類型要準(zhǔn)確掌握,并熟練書寫反應(yīng)的方程式.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(一種不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),耐高溫的固體).某學(xué)生想測定該樣品的純度,他取用2克這種石灰石樣品,把20克稀鹽酸分4次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表.
稀鹽酸的用量 第1次加入5克 第2次加入5克 第3次加入5克 第4次加入5克
剩余固體的質(zhì)量 1.315克 0.63克 0.3克 0.3克
問:(1)2克石灰石樣品中,有雜質(zhì)多少克?
(2)石灰石樣品的純度是多少?
(3)100千克這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

13、小華對奶奶使用的“氧立得便攜式制氧器”(如圖1),產(chǎn)生了興趣,閱讀使用說明書,了解了它的原理(如圖2):制氧劑甲是一種白色固體,催化劑乙是一種不溶于水的黑色固體.甲劑與乙劑在反應(yīng)倉中與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制造出氧氣.
【查閱資料】過碳酸鈉是白色顆粒狀固體,溶于水時,生成碳酸鈉和過氧化氫,可用于制取氧氣.
【提出問題】甲劑的化學(xué)成分是過碳酸鈉嗎?
【實驗與結(jié)論】小華把甲劑和乙劑帶到實驗室,在老師的指導(dǎo)下,驗證出甲劑是一種鈉鹽后,接著進(jìn)行以下實驗:

(1)用甲劑和乙劑制取氧氣.根據(jù)上圖2原理,組裝氣體發(fā)生裝置時,需要圖3中的儀器
BDE
(填字母);
(2)用向上排空氣法收集產(chǎn)生的氣體,這是該氣體具有
氧氣的密度比空氣大
的性質(zhì);
(3)若要證明反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子,則取少量上述反應(yīng)后的溶液,
加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,使產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水變渾濁
(要求寫出實驗操作和實驗現(xiàn)象),由此可得出:反應(yīng)后的溶液中含有碳酸根離子;
(4)若要得到干燥的O2,圖3還需要增加一個干燥裝置(如圖4所示),干燥劑為
濃硫酸
,請在圖4中用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向.
(5)通過實驗,小華得出結(jié)論:甲劑可能就是過碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?潤州區(qū)二模)鎂可以在氮?dú)庵腥紵傻V(Mg3N2),氮化鎂能與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成一種不溶于水的堿和一種有刺激性氣味的氣體,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán).
(1)該氣體的化學(xué)式
NH3
NH3

(2)將氮化鎂放入足量的稀鹽酸中,寫出發(fā)生反應(yīng)的總的化學(xué)方程式:
Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl
Mg3N2+8HCl=3MgCl2+2NH4Cl

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科目:初中化學(xué) 來源:三點(diǎn)一測叢書 九年級化學(xué) (下) 人教版 題型:043

說說乳濁液和懸濁液

  不溶性小液滴分散到液體里形成的混合物叫做乳濁液(或稱乳狀液).如石油原油、橡膠的乳膠、油漆等都是乳濁液.乳濁液一般不透明.

  乳濁液中小液滴(分散質(zhì))的直徑一般是直徑在10-7~10-5 m.乳濁液較不穩(wěn)定,容易發(fā)生分層現(xiàn)象.加入乳化劑,則可增加其穩(wěn)定性.乳化劑的主要作用就是在油椝?緱嬪銜?交蠣薌??緯梢恢直;つぃ?柚掛旱位ハ嘟詠??喜ⅲ??緡┮┹煊腿榧粒?褪怯梅試磣魅榛?粒??煊頭稚⒃謁?校?緯山銜榷ǖ娜樽且海?樽且閡話閿興??禿陀桶??街?jǐn)S嘈停?/P>

  有些乳濁液比較復(fù)雜,如牛奶,經(jīng)過分析,一般牛奶里平均含酪素3%,乳蛋白0.53%,脂肪3.64%,乳糖4.88%,其余是水分.脂肪和水形成乳濁液,酪素和乳蛋白均形成膠體,乳糖溶于水形成溶液.一般來說,一個多相液態(tài)分散系統(tǒng),其中有一種不溶于水的液體以小液滴(直徑大于10-7m)的形式存在,就叫乳濁液,因此牛奶就屬于乳濁液.

  不溶性固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物叫做懸濁液(或叫懸浮液),如泥水等.

  懸濁液里固體小顆粒的直徑(分散質(zhì))一般是在10-7~10-3 m,穩(wěn)定性差,不均勻,不透明,容易發(fā)生沉淀現(xiàn)象.在農(nóng)藥加工方面,為了合理使用農(nóng)藥,常把不溶解于水的固體農(nóng)藥制成可濕性粉劑.使用時把可濕性粉劑用一定量的水稀釋就制成懸濁液,把它噴灑在受蟲害的農(nóng)作物上,可減少藥液的散失.

閱讀后請回答:

(1)

溶液、懸濁液和乳濁液的區(qū)別?

(2)

溶液、懸濁液和乳濁液的聯(lián)系?

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