分析 (1)由1一18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系圖可知,第三周期11一18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢(shì);
(2)分析最外層電子數(shù)的電子數(shù)和電子層的關(guān)系;
(3)根據(jù)元素的名稱判斷元素的類別;
(4)根據(jù)元素的定義分析;
(5)根據(jù)元素的性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)目的關(guān)系分析;
(6)根據(jù)元素組成物質(zhì)性質(zhì)寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式;
(7)根據(jù)微粒中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系分析回答.
解答 解:(1)由1一18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系圖可知,第三周期11一18號(hào)元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢(shì)為:逐漸遞增(或從1到8逐漸遞增);
(2)He的電子層為1,電子數(shù)為2,達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu);Ne、Ar的電子層≥2,原子最外層電子數(shù)為8,達(dá)穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故:圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因?yàn)椋鹤钔鈱佣歼_(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)(或最外層電子已填充滿);
(3)6~11號(hào)元素中屬于金屬的有Na;
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(5)氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是最外層電子數(shù)大于4,易得到電子,與氯元素在同一水平線上的氟元素,其原子結(jié)構(gòu)與氯原子相似.由此推測(cè),氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子.
(6)原子序數(shù)分別為15和8的元素的單質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),該反應(yīng)是磷燃燒生成了五氧化二磷,該反應(yīng)的表達(dá)式:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;
(7)由五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,圖中粒子共能表示 4種元素,圖中表示的陽離子是鎂離子,符號(hào)是:Mg2+,表示的陰離子是氯離子,符號(hào)是:Cl-.
故答為:(1)逐漸遞增.(2)最外層都達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu);(3)Na;(4)A;(5)得.(6)磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷;(7)4,Mg2+,Cl-.
點(diǎn)評(píng) 了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn);熟練掌握化學(xué)用語的書寫是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氮?dú)?/td> | B. | 氧氣 | C. | 二氧化碳 | D. | 水蒸氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (3)(4) | B. | (1)(2)(5) | C. | (2)(3)(5) | D. | (2)(3)(4) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | Z的化學(xué)式為XY3 | |
B. | 若mg X2和ng Y2充分反應(yīng),則生成Z的質(zhì)量一定是(m+n)g | |
C. | 若X2和Y2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為(M+N) | |
D. | 若ag X2完全反應(yīng)生成bg Z,則同時(shí)消耗(b-a)g Y2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè)氫分子--2H | B. | 3個(gè)氧原子--O3 | ||
C. | 4個(gè)水分子--4H2O | D. | 5個(gè)鈉離子--5$\stackrel{+1}{Na}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭--黃色火焰--化合反應(yīng) | B. | 紅磷--大量白霧--氧化反應(yīng) | ||
C. | 蠟燭--黃色火焰--分解反應(yīng) | D. | 細(xì)鐵絲--火星四射--化合反應(yīng) |
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