由于“新冠肺炎”患者身體受損較為嚴(yán)重，大部分治療藥品都是以輸液為主，而這些液體在化學(xué)上我們都稱之為溶液。下列關(guān)于溶液知識的敘述正確的是（　�。�

A.凡是均一穩(wěn)定的液體就是溶液

B.溶質(zhì)可以是固體、液體，而氣體不做溶質(zhì)

C.醫(yī)療上所用的鋇餐為硫酸鋇的懸濁液

D.20℃，在100g水里最多能溶解36g氯化鈉，則20℃時氯化鈉的溶解度為36

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《物質(zhì)的制備、除雜、分離、鑒別綜合題》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/p>

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

除去硫酸亞鐵溶液中少量硫酸銅

加過量鐵粉充分反應(yīng)，過濾

B

檢驗(yàn)?zāi)彻腆w為碳酸鹽

取樣，滴加稀鹽酸，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

C

除去氯化鈉溶液中少量氯化鎂

加入過量氫氧化鈉溶液，過濾，向?yàn)V液中加稀鹽酸至中性

D

鑒別氫氧化鈉固體和硝酸銨固體

取樣，加水溶解，觀察溫度變化

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源：專題三 身邊的化學(xué)物質(zhì) 四 生活中常見的化合物-專題練 題型：單選題

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列說法正確的是（）

A.活潑金屬能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體，能與稀硫酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬

B.堿能跟酸反應(yīng)生成鹽和水，能跟酸反應(yīng)生成鹽和水的物質(zhì)一定是堿

C.化合物是由不同種元素組成的純凈物，由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D.有機(jī)物是含有碳元素的化合物，含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物

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科目：初中化學(xué) 來源：專題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 達(dá)標(biāo)測試-專題練 題型：單選題

科研人員研發(fā)出一種能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的新技術(shù)，該技術(shù)以納米鎳粒子為催化劑，將二氧化碳和氫氣混合加熱發(fā)生反應(yīng)，生成甲烷等物質(zhì)，從而減少碳排放。該反應(yīng)前后發(fā)生變化的是（ ）

A. 元素的種類 B. 碳原子的數(shù)目

C. 氫元素的化合價 D. 納米鎳粒子的化學(xué)性質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：專題二 物質(zhì)的化學(xué)變化 達(dá)標(biāo)測試-專題練 題型：單選題

已知在一定條件下發(fā)生反應(yīng)：甲+乙→丙+丁，下列判斷正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素

B. 丙為鹽、丁為水，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)

C. 甲、乙為化合物，則該反應(yīng)一定為復(fù)分解反應(yīng)

D. 丙為Cu（NO3）2，則甲可能為單質(zhì)、氧化物、堿或鹽

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科目：初中化學(xué) 來源：熱點(diǎn)1.2 新冠肺炎-2020年中考化學(xué)熱點(diǎn)話題命題全透視 題型：單選題

新冠肺炎患者最大的一個表現(xiàn)為發(fā)燒，因此在檢測是否能可被感染最常用的方法是測量體溫是否異常，體溫計是一種常用的醫(yī)療儀器，給體溫計消毒時，應(yīng)該（ ）

A.用自來水沖洗 B.在沸水中煮20～30min

C.用醫(yī)用酒精棉球擦拭 D.在火焰上灼燒

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科目：初中化學(xué) 來源：熱點(diǎn)1.2 新冠肺炎-2020年中考化學(xué)熱點(diǎn)話題命題全透視 題型：單選題

化學(xué)與日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)。下列說法中正確的是（　�。�

A.用含有碳酸氫鈉的發(fā)酵粉焙制糕點(diǎn)

B.推廣加碘鹽是為了預(yù)防胃酸過多

C.在新冠肺炎的預(yù)防消毒上，生活中可用純酒精作消毒劑

D.由于全國各地為抗擊新冠肺炎的醫(yī)務(wù)人員捐贈了大量了蔬菜水果，無法及時信用，管理員可用甲醛浸泡來防止其腐爛變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 四物質(zhì)組成的表示-專題練 題型：計算題

蘋果酸是一種利用蘋果發(fā)酵制成的飲料，具有一定的保健功能。蘋果酸（化學(xué)式為C4H6O5）是這種飲料的有效成分。計算：

（1）蘋果酸的相對分子質(zhì)量是_______。

（2）蘋果酸中，C、H、O三種元素的質(zhì)量比是_______（化成最簡整數(shù)比）。

（3）蘋果酸中，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_______（計算結(jié)果精確到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來源：專題一 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 一化學(xué)物質(zhì)的多樣性-專題練 題型：填空題

眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具。

下圖是一款變色眼鏡的示意圖：

（1）圖中所標(biāo)物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是_______，屬于有機(jī)合成材料的是_______。

（2）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅。在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴單質(zhì)（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__；當(dāng)光線變暗時，溴單質(zhì)和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在該反應(yīng)中起_作用。

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