電解水實(shí)驗(yàn)過程中,發(fā)生變化的微粒是
 
,沒有發(fā)生改變的微粒是
 
,此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了在化學(xué)變化中分子
 
,而原子
 
考點(diǎn):電解水實(shí)驗(yàn)
專題:空氣與水
分析:根據(jù)水的構(gòu)成及分子、原子在化學(xué)變化中的變化分析回答.
解答:解:水是由水分子構(gòu)成的,在水分解的過程中,水分子分成氫原子和氧原子,每兩個氫原子組合成一個氫分子,每兩個氧原子組合成一個氧分子,原子在化學(xué)變化中不能再分,是化學(xué)變化中最小的微粒,而分子在化學(xué)變化中可以再分.
故答案為:水分子;氧原子和氫原子;氫分子和氧分子;原子.
點(diǎn)評:根據(jù)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)就能正確解答此類試題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧氣的是(  )
A、氧化鎂B、蒸餾水
C、二氧化碳D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

全世界都在大力提倡“低碳生活”,下列做法不符合“低碳生活”的是( 。
A、鼓勵私人購買家用轎車代替公交車
B、積極開發(fā)新能源,減少使用化石燃料
C、多種植物,保護(hù)植被
D、節(jié)約用水,提倡水的二次使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

給試管內(nèi)固體加熱時,試管出現(xiàn)炸裂,下列敘述不能造成這一后果的是( 。
A、用酒精燈的外焰部分加熱
B、加熱時試管外壁有水
C、未經(jīng)預(yù)熱而直接加熱
D、試管口向上使水倒流

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要配制50g5%的NaCl溶液.現(xiàn)有:①天平②量筒(10mL、50mL、100mL)③藥匙.根據(jù)要求填空:
(1)完成本實(shí)驗(yàn)還需要的主要玻璃儀器是①
 
 

(2)具體操作步驟是:①
 
 
 

(3)本實(shí)驗(yàn)取水應(yīng)選用
 
mL量筒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置用代號表示):

(1)寫出有編號的儀器名稱:①為
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的裝置是(填代號,下同)
 
;用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選裝置是
 
;
(3)請寫出其中一個化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(4)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水.制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有A-F六種常見的物質(zhì),其中B是食品包裝中常用的干燥劑,A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素,E是固體單質(zhì),D、E、F都含有同種非金屬元素,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
B
 
F
 
                       
(2)寫出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:
A→C:
 
                         
F→D:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

試解釋在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)下列情況的可能原因(寫出1條即可).
①用高錳酸鉀制取氧氣時,水槽中的水變成淺紅色
 

②做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時,未看到鐵絲燃燒現(xiàn)象
 

③給試管中固體加熱,發(fā)現(xiàn)試管破裂
 

④做空氣中氧氣含量測定實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)結(jié)果偏。▽懸环N即可)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知,A、B、C、D四種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中C是單質(zhì),D是相對分子質(zhì)量最小的氧化物.試回答
(1)寫出A、C、D三種物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
、D
 
.淺綠色溶液B中溶質(zhì)的化學(xué)式
 

(2)寫出C→D的化學(xué)方程式
 

(3)寫出A與稀硫酸→C、B的化學(xué)方程式
 

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