17.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,回答下列問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,有黑色物質(zhì)生成;
(2)實驗開始時先點(diǎn)燃火柴的目的是為了引燃鐵絲;
(3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4屬于化合反應(yīng).
(4)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)不能進(jìn)行(填“能”或“不能”);
(5)做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,預(yù)先在集氣瓶李裝少量水或鋪一層細(xì)沙,目的是防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶底.

分析 (1)據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象解答;鐵絲能在氧氣中燃燒;
(2)點(diǎn)燃火柴的目的是為了引燃鐵絲;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)反應(yīng)特點(diǎn)分析反應(yīng)類型;
(4)鐵絲在空氣中不能燃燒;
(5)在集氣瓶中鋪上沙子和少量水的目的是:防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底.

解答 解:(1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,有黑色物質(zhì)生成;
(2)實驗開始時先點(diǎn)燃火柴的目的是:為了引燃鐵絲;
(3)鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4,該反應(yīng)由兩種物質(zhì)生成了一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);
(4)空氣中氧氣的含量比純氧氣少,氧氣濃度不夠,鐵絲不能燃燒;
(5)在集氣瓶中鋪上沙子和少量水的目的是:防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶底;
故答案為:(1)劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,有黑色物質(zhì)生成;
(2)為了引燃鐵絲;
(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;
(4)不能;
(5)防止濺落的高溫熔化物炸裂集氣瓶底.

點(diǎn)評 此題據(jù)鐵絲在氧氣中的燃燒,考查了化學(xué)變化的特征、現(xiàn)象、反應(yīng)類型、注意事項等問題,要結(jié)合所學(xué)知識來解決實際問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是水分解的微觀過程,下列敘述正確的一組是(  )

①化學(xué)變化中,分子可分,而原子不能再分;化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分裂成原子,原子重新組合成新的分子
②分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種基本微粒;分子是由原子構(gòu)成的
③水通電分解是化學(xué)變化;水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的微粒
④化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變,元素的種類也不變.
A.①②③④B.①②④C.①②D.③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.請從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.干冰          B.酒精           C.稀鹽酸           D.食醋
E.石灰石        F.維生素C        G.熟石灰           H.活性炭
(1)可用于人工降雨的是A;  
(2)工業(yè)上可用于除鐵銹的是C;
(3)蔬菜中富含的營養(yǎng)物質(zhì)F;  
(4)可作冰箱除味劑的是H;
(5)醫(yī)療上常用的消毒劑B;  
(6)用于檢驗二氧化碳的是G.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程.請回答下列問題:
(1)鐵絲不燃燒的原因可能是?(三點(diǎn))
(2)集氣瓶內(nèi)為什么要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)砂?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.按核電荷數(shù)的增加,依照一定的規(guī)律將1~18號元素順次排列成如表.
最外層電子數(shù)
電子層數(shù)
ⅤⅡ0
H//////He
LiBeBCNOFNe
NaMgAlSiPSClAr
運(yùn)用所學(xué)過的核外電子排布的初步知識,根據(jù)上表進(jìn)行填空.
(1)在化學(xué)反應(yīng)中,第Ⅰ縱列的元素比較容易失去電子;第Ⅵ縱列、第Ⅶ縱列的元素比較容易得到電子,(除去H之外)通常都達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu),可見元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子的最外層電子數(shù).
(2)從原子結(jié)構(gòu)上看同一橫行的元素具有相同的電子層數(shù),同一縱列的元素具有相同的最外層電子數(shù).
(3)在表中,和氖原子核外電子排步相同的兩種陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖分別是和,三種陽離子的離子符號分別是Na+、Mg2+、Al3+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.先稱取一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物、放入大試管中加熱至質(zhì)量不再變化為止.實驗測得固體混合物質(zhì)量隨加熱時間變化的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示.請計算
(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為多少?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.豆腐起源于安徽省淮南八公山.食用豆腐能獲得人體所必需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(化學(xué)式為C6H13NO2).下列有關(guān)亮氨酸的說法錯誤的是(  )
A.亮氨酸中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為72:13:14:32
B.一個分子由22個原子構(gòu)成
C.一個分子中含有一個氧分子
D.不屬于氧化物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.鈮酸鋰(LiNbO3)晶體是目前用途最廣泛的新型無機(jī)材料之一.下列關(guān)于鈮酸鋰說法正確的是( 。
A.鈮酸鋰是由鈮、鋰、氧三種元素組成的
B.鈮酸鋰是由五個原子構(gòu)成的
C.鈮酸鋰是一種氧化物
D.鈮酸鋰中鈮、鋰、氧元素的質(zhì)量比為1:1:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)實驗儀器的名稱:a長頸漏斗;b酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的表達(dá)式為(用化學(xué)式表達(dá)):2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,制取的裝置可以選用AC.(填字母,下同)實驗室可以用裝置A和裝置B兩個裝置來產(chǎn)生氧氣,但通常選擇用裝置B,是因為B裝置操作簡單,不用加熱
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,
實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟:a將高錳酸鉀裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺上; b檢查裝置的氣密性; c 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱; d 用排水法收集氧氣; e 熄滅酒精燈; f 將導(dǎo)氣管從水中取出.正確的操作順序是A.(在下面ABC的選項中選)
A bacdfe      B bacdef          C bdacfe
如果最后兩步顛倒,可能產(chǎn)生的后果是水槽中水倒流,炸裂試管.
某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實驗過程中及結(jié)束時,若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是下列中的:B.(在下面ABCD的選項中選)
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒有略向下傾斜;④忘了加催化劑;⑤加熱時試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗.
A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D(zhuǎn) ①⑤⑥
(4)將細(xì)鐵絲伸入上述收集的一瓶氧氣中,發(fā)現(xiàn)沒有燃燒,可能的原因有:收集的氧氣不純.
(5)實驗結(jié)束時,乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想l:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣; 猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣. 猜想Ⅲ二氧化錳和錳酸鉀都分解生成氧氣
實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實驗:
①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳裝入試管,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.則猜想Ⅰ錯誤.
②第二組同學(xué)取錳酸鉀裝入試管,在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是將帶火星的木條伸入試管,木條復(fù)燃,說明有氧氣生成.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案