實(shí)驗(yàn)室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣.現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時(shí)間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng).
(1)欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)的辦法求得.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)
編號(hào)1234
加水的質(zhì)量(g)20202020
剩余固體的質(zhì)量(g)14.58.1m6
表中m的值為______,所得氧氣的質(zhì)量為______.
(2)為了測(cè)定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需用______方法回收MnO2
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測(cè)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
小東小南小西
MnO2%35%10%15%
老師的評(píng)價(jià)是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低.于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號(hào))______.
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時(shí)將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)
②小東:濾液渾濁就干燥
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時(shí)只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下
(3)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補(bǔ)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率.完成②需選用下圖裝置中的(填序號(hào))______.要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以______.

解:(1)分析第一次和第二次加入20g水固體減少的質(zhì)量可以知道20g水能夠溶解6.4g固體,所以可以判斷m的值為6,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道,固體減少的質(zhì)量即為產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量,最初的固體質(zhì)量為14.5g+6.4g=20.9g,所以生成氧氣的質(zhì)量為9.6g
(2)分離固體和液體常用過濾的方法,根據(jù)計(jì)算結(jié)果產(chǎn)生的誤差可以判斷是在操作的過程中導(dǎo)致了固體比二氧化錳的實(shí)際質(zhì)量多或少了,對(duì)于小東的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,所以是由于將二氧化錳的質(zhì)量增加了或者是混合物的質(zhì)量偏小,而選項(xiàng)①中用右物左碼的方式稱量固體,且用到了游碼,所以導(dǎo)致稱的固體質(zhì)量偏大,所以計(jì)算結(jié)果要偏低,選項(xiàng)②中濾液仍然渾濁是由于含有二氧化錳,這樣二氧化錳的質(zhì)量偏小所得質(zhì)量分?jǐn)?shù)也偏小,所以應(yīng)該選擇③④⑤;
(3)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,故應(yīng)該選擇B裝置,根據(jù)氣泡的快慢和量筒內(nèi)水的體積的增加快慢可以判斷反應(yīng)的快慢.
故答案為:(1)6;9.6
(2)過濾;③④⑤
(3)B;比較單位時(shí)間量筒內(nèi)液體體積多少(合理即可)
分析:(1)根據(jù)20g水所溶解的質(zhì)量進(jìn)行求算出m的值,根據(jù)質(zhì)量守恒定律來解答該題
(2)從固液混合物中分離固體常用過濾的方法;根據(jù)用天平稱量方法來進(jìn)行判斷.
(3)用氯酸鉀制取氧氣需要加熱,故應(yīng)該選擇B裝置,根據(jù)氣泡的快慢和量筒內(nèi)水的體積的增加快慢可以判斷反應(yīng)的快慢.
點(diǎn)評(píng):能夠根據(jù)題給的信息通過分析得出正確的數(shù)據(jù),熟練的對(duì)所出現(xiàn)的可能導(dǎo)致誤差的原因進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、實(shí)驗(yàn)室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣.現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時(shí)間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng).
(1)欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)的辦法求得.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)

表中m的值為
6
,所得氧氣的質(zhì)量為
9.6g

(2)為了測(cè)定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需用
過濾
方法回收MnO2
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測(cè)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

老師的評(píng)價(jià)是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低.于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號(hào))
③④⑤

①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時(shí)將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)
②小東:濾液渾濁就干燥
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時(shí)只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下
(3)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補(bǔ)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率.完成②需選用下圖裝置中的(填序號(hào))
B
.要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以
比較單位時(shí)間量筒內(nèi)液體體積多少(合理即可)

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科目:初中化學(xué) 來源:重慶市月考題 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣。現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時(shí)間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng)。
欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)的辦法求得。加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)
(1)表中m的值為                                      ,所得氧氣的質(zhì)量為                                         。
(2)為了測(cè)定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需用                                                 方法回收MnO2
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測(cè)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)老師的評(píng)價(jià)是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低。于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號(hào))                                                    !
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時(shí)將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)  
②小東:濾液渾濁就干燥     
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時(shí)只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下  
(4)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補(bǔ)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變。
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率。完成②需選用下圖裝置中的(填序號(hào))                      。
要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以                                                    。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

實(shí)驗(yàn)室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣.現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時(shí)間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng).
(1)欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)的辦法求得.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)
編號(hào) 1 2 3 4
加水的質(zhì)量(g) 20 20 20 20
剩余固體的質(zhì)量(g) 14.5 8.1 m 6
表中m的值為______,所得氧氣的質(zhì)量為______.
(2)為了測(cè)定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需用______方法回收MnO2
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測(cè)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
  小東 小南 小西
MnO2% 35% 10% 15%
老師的評(píng)價(jià)是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低.于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號(hào))______.
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時(shí)將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)
②小東:濾液渾濁就干燥
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時(shí)只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下
(3)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補(bǔ)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率.完成②需選用下圖裝置中的(填序號(hào))______.要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2009-2010學(xué)年重慶市云陽縣盛堡中學(xué)九年級(jí)(上)化學(xué)考試卷(12月份)(解析版) 題型:填空題

實(shí)驗(yàn)室可用KClO3和MnO2的固體混合物加熱制取氧氣.現(xiàn)取30.5g的固體混合物加熱一段時(shí)間收集到一定質(zhì)量的氧氣后,停止反應(yīng).
(1)欲求得氧氣的質(zhì)量,將試管中的剩余物冷卻到室溫后,通過向該試管分多次加水測(cè)定剩余物質(zhì)的辦法求得.加水的質(zhì)量與剩余固體的質(zhì)量見下表:(MnO2不溶于水)
編號(hào)1234
加水的質(zhì)量(g)20202020
剩余固體的質(zhì)量(g)14.58.1m6
表中m的值為    ,所得氧氣的質(zhì)量為   
(2)為了測(cè)定固體混合物中MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),需用    方法回收MnO2
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,有3位同學(xué)分別展示了所測(cè)MnO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
 小東小南小西
MnO2%35%10%15%
老師的評(píng)價(jià)是:小東結(jié)果偏高,小南、小西結(jié)果偏低.于是全班同學(xué)討論誤差,下列所找原因正確的是(填序號(hào))   
①小東:稱量KClO3和MnO2固體混合物時(shí)將固體放在天平的右邊(1g以下用砝碼)
②小東:濾液渾濁就干燥
③小東:燒杯里的物質(zhì)還未充分溶解就開始過濾
④小南:稱余下固體時(shí)只在天平的左盤墊了張紙
⑤小西:稱余下固體前,部分固體灑落地下
(3)若要證明MnO2是該反應(yīng)的催化劑,還需補(bǔ)做兩個(gè)實(shí)驗(yàn):①證明MnO2在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變.
②證明MnO2能改變KClO3反應(yīng)放出氧氣的速率.完成②需選用下圖裝置中的(填序號(hào))    .要比較產(chǎn)生O2的快慢,除可以直接觀察氣泡產(chǎn)生的快慢,還可以   

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