4.甲醇(CH3OH)有毒,誤飲可使人眼睛失明,甚至死亡,最新研究證明氨氣(NH3)處理含有甲醇的工業(yè)廢水,能使其轉(zhuǎn)變成無毒的物質(zhì).計算下列問題:
(1)氨氣的相對分子質(zhì)量為17.
(2)甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為3:1:4.
(3)96g甲醇中所含氫元素的質(zhì)量與68g氨氣中所含氫元素的質(zhì)量相等.

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的值相比計算方法來分析;
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量的計算公式(即化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)),以及有關(guān)化學(xué)式的有關(guān)計算中的某元素質(zhì)量分數(shù)的計算公式(即某元素質(zhì)量分數(shù)=該原子的相對原子質(zhì)量與該原子個數(shù)的乘積÷該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量×100%),來進行細心地推算即可.

解答 解:(1)NH3的相對分子質(zhì)量=14+1×3=17,故填:17;
(2)甲醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:12:(1×4):16=3:1:4;故填:3:1:4;
(3)設(shè)氨氣的質(zhì)量為x,則
96g×1$\frac{1×4}{12+1×4+16}×100%$=x×$\frac{1×3}{17}×100%$
x=68g
故填:68.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)化學(xué)知識后,走進實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題

A.燃燒的條件  B.鐵釘生銹的條件  C.證明CO2與NaOH反應(yīng)  D.分子運動的現(xiàn)象
(1)實驗A,實驗中使用銅片,是利用了銅的導(dǎo)熱 性(填一條物理性質(zhì))
(2)對于實驗B,一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是鐵與水、氧氣 直接接觸.欲除去鐵銹可用稀鹽酸洗的方法,除銹的反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,鐵制品除銹時不能長時間浸在除銹溶液中.原因(方程式)Fe+2HCl=FeCl2+H2
(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當(dāng)燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.將200g硝酸鉀溶液均分成兩份,一份蒸發(fā)掉10g水,再降溫到t℃,析出硝酸鉀晶體2g,另一份蒸發(fā)掉15g水,再降溫到t℃,析出硝酸鉀晶體4g,則t℃時,硝酸鉀的溶解度為40g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.液體藥品取用時,若實際沒有說明用量,液體應(yīng)取1~2mL;讀液體體積的正確方法是視線與凹液面的最低處保持水平.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.化學(xué)概念間存在如下三種關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A.化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)屬于包含關(guān)系B.氧化反應(yīng)與緩慢氧化屬于交叉關(guān)系
C.單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系D.含氧化合物與氧化物屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.小麗利用底部有一小孔的大試管,如圖甲所示裝配成一個制取CO2氣體的裝置.
(1)實驗前,關(guān)閉止水夾,先將試管底部稍浸沒在水中再用雙手緊握試管,觀察到試管底部冒出氣泡,則說明裝置氣密性良好;
(2)小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,觀察不到明顯現(xiàn)象.那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)?為此又做了實驗:在集滿CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶變癟,于是認為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).小衢提出質(zhì)疑,認為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是CO2與水反應(yīng)造成的.于是,小麗又從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中,滴入氯化鈣溶液(填一種鹽),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,從而證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實已經(jīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.根據(jù)已經(jīng)學(xué)習(xí)的實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)指出儀器名稱:甲酒精燈;乙試管.
(2)如果用A裝置加熱固體制取氣體,請指出其中的一處明顯錯誤:試管口向上傾斜(或?qū)Ч苌烊朐嚬軆?nèi)太長).
(3)用B裝置制O2時,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)小方欲用F裝置收集一瓶氫氣,則收集時氣體應(yīng)從導(dǎo)管口的b端(填a或b)通入.
(5)實驗室用鋅與硫酸制取并收集H2應(yīng)選用的裝置組合是B和E(或B和F)(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.某科學(xué)活動小組的同學(xué)測得當(dāng)?shù)赝寥纏H=4,不適宜種糧食,可建議用來改良該土壤的物質(zhì)是(  )
A.熟石灰B.硝酸鉀C.氯化銨D.碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.人們的日常生活離不開金屬,高科技新材料的開發(fā)和應(yīng)用也需要金屬.
(1)根據(jù)如圖1所示的金屬應(yīng)用實例推斷,金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)電性、延展性、導(dǎo)熱性.

(2)日常使用的金屬材料多數(shù)屬于合金.現(xiàn)有一些合金及其組成的純金屬的熔點如圖2所示.
從圖中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論是:合金的熔點比其組成的純金屬熔點都要低.

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同步練習(xí)冊答案