8．鈉是一種銀白色的金屬，很軟，可用小刀切割．鈉露置在空氣中，很快會(huì)與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉．把一小塊金屬鈉投入水中，它能浮于水面上，并和水發(fā)生劇烈的反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣．反應(yīng)中放出的熱量能使金屬鈉熔化成小球，不一會(huì)兒，金屬鈉就“消失”了．因此，實(shí)驗(yàn)室通常將金屬鈉保存在煤油中．
（1）閱讀上文后，歸納金屬鈉的物理性質(zhì)：（至少寫(xiě)四條）
銀白色、固體、質(zhì)軟、密度�。�
（2）鈉有哪些化學(xué)性質(zhì)？（用文字表達(dá)式表示，至少寫(xiě)一個(gè)）鈉+氧氣→氧化鈉；鈉+水→氫氧化鈉+氫氣．

分析 認(rèn)真閱讀題干提供的信息可以得知，鈉是一種銀白色、密度比水小、質(zhì)軟的金屬，能與氧氣和水反應(yīng)．

解答 解：（1）用小刀切下一小塊，說(shuō)明質(zhì)軟，切面呈銀白色，說(shuō)明顏色為銀白色，鈉浮在水面上，說(shuō)明密度比水小，放出的熱使鈉熔成小球，說(shuō)明熔點(diǎn)低，所以本題答案為：銀白色，固體，質(zhì)軟，密度��；
（2）鈉極易跟空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鈉，鈉與水迅速反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，所以本題答案為：鈉+氧氣→氧化鈉；鈉+水→氫氧化鈉+氫氣．

點(diǎn)評(píng) 本題為信息給予題，完成此類(lèi)題目，要認(rèn)真閱讀題干內(nèi)容，抽取有用的信息，結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行合理分析填空．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．水蒸汽通過(guò)紅熱的碳粉，發(fā)生的反應(yīng)為：H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$X+H2，則X為（　�。�
A．CO2B．COC．H2CO3D．C

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．分類(lèi)法的是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一．下列分類(lèi)正確的是（　�。�
A．金屬元素：Fe、Au、SiB．氧化物：冰水混合物、生石灰、酒精
C．純凈物：液氧、天然氣、氫氧化鈣D．混合物：生鐵、石灰水、大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）1個(gè)鈣原子Ca；  
（2）3個(gè)碳酸根離子3CO32-；
（3）硫酸銨（NH4）2SO4 ；
（4）氧化鋁Al2O3；
（5）次氯酸鈣Ca（ClO）2中氯元素的化合價(jià)Ca（$\stackrel{+1}{Cl}$O）2；
（6）電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

3．PX：無(wú)色透明液體，具有芳香氣味，能與乙醇等物質(zhì)混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物．如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)“PX”的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．“PX”屬于化合物
B．“PX”可燃，具有芳香氣味，低毒都屬于它的化學(xué)性質(zhì)
C．“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為4：5
D．“PX”的化學(xué)式為C8H10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)A和D都是氧化物
B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)
C．反應(yīng)物的原子個(gè)數(shù)比為1：1
D．該反應(yīng)說(shuō)明原子在化學(xué)反應(yīng)中可再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．加油站必須張貼的標(biāo)志是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．2008年5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生特大地震．全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”．
（1）從微觀的角度分析，搜救犬能根據(jù)人的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者的原因C．
A．分子的質(zhì)量很小           B．不同分子的性質(zhì)不同
C．分子不斷運(yùn)動(dòng)             D．分子間有間隔
（2）地震中許多原有的水源被破壞．新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水．我國(guó)規(guī)定，水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水．
感官指標(biāo)化學(xué)指標(biāo)細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明pH：6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）；銅＜1.0mg/L…等細(xì)菌總數(shù)＜100個(gè)/mL等
①為達(dá)到感官指標(biāo)要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)過(guò)濾（填操作名稱(chēng)）而實(shí)現(xiàn)．
②日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水？請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：取水樣，加入肥皂水，有浮渣產(chǎn)生的是硬水，有泡沫產(chǎn)生的是軟水
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制．要?dú)缂?xì)菌，可以向水中加入二氧化氯等消毒劑，也可以通過(guò)加熱煮沸操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　　）
A．用藥匙取用粉末狀的固體藥品
B．在實(shí)驗(yàn)室品嘗一種白色固體的味道
C．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放入指定容器內(nèi)
D．不能用鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味

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