有人提出工業(yè)生產回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如下圖所示:
碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度。
請回答下列問題:
(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是_________________,造成的后果是______。
A、溫室效應 B、南極出現臭氧空洞 C、酸雨
(2)分解池中發(fā)生反應的化學方程式____________________。
(3)合成塔中發(fā)生反應的化學方程式___________________。
(4)該流程中能循環(huán)利用的物質是___________________。
(1)化石燃料的大量使用(或“燃燒石油”或“燃燒煤”或“燃燒天然氣”)(1分);A(1分)
(2)2NaHCO3 Na2CO3 +H2O +CO2↑(2分)
(3)CO2 + 3H2 CH3OH + H2O(2分)
(4)Na2CO3 、H2O 、CO2(寫名稱也可以;3分,每回答一種,即給1分,如果回答有無關物質則答一種扣1分,本小題扣完為止)
【解析】(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為因素是化石燃料的大量使用、大量森林樹木的亂砍伐等;CO2是溫室氣體會造成溫室效應,地球變暖。
(2)由題干所給信息“把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2”、“ 碳酸氫鈉分解溫度是270℃”可知,分解池發(fā)生的反應為NaHCO3受熱分解,方程式為2NaHCO3 Na2CO3 +H2O +CO2↑;
(3)由題干所給信息“在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水”可知,其化學方程式為CO2 + 3H2 CH3OH + H2O;
(4)由圖像可知,該流程可以循環(huán)利用的物質是碳酸鈉溶液和二氧化碳氣體。
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:
有人提出工業(yè)生產回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內CO2與氫氣反應生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產流程如下圖所示:
[資料卡片] 碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度。
請回答下列問題:
(1)大氣中CO2濃度不斷增大的人為原因是_________________,造成的后果是______。
A、溫室效應 B、南極出現臭氧空洞 C、酸雨
(2)分解池中發(fā)生反應的化學方程式____________________。
(3)合成塔中發(fā)生反應的化學方程式___________________。
(4)該流程中能循環(huán)利用的物質是___________________。
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科目:初中化學 來源:2013年山東省威海市榮成市中考化學模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題
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科目:初中化學 來源:2012年四川省雅安市中考化學試卷(解析版) 題型:解答題
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