A. | 打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧 | |
B. | 濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大 | |
C. | 長(zhǎng)期露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會(huì)發(fā)生變化 | |
D. | 在稀釋濃硫酸時(shí),一定要把水沿器壁緩慢注入濃硫酸中,并不斷攪拌 |
分析 A、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性,進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)濃硫酸具有吸水性,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng),進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪)進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、濃鹽酸具有揮發(fā)性,打開盛有濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、濃硫酸具有吸水性,濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量不變,溶劑質(zhì)量增加,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
C、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和水,長(zhǎng)期露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分會(huì)發(fā)生變化,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、稀釋濃硫酸時(shí),要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性、濃硫酸具有吸水性、濃硫酸的稀釋方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaO、NaOH固體都能與水反應(yīng),都能作干燥劑 | |
B. | Fe、Fe2O3都能與稀鹽酸反應(yīng),都能得到黃色溶液 | |
C. | 濃鹽酸、濃硫酸都有揮發(fā)性,敞口放置濃度都會(huì)變小 | |
D. | NH4Cl、(NH4)2SO4都含有NH4+,都能與熟石灰反應(yīng)生成NH3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸溶液中都含有大量的H+ | B. | 酸都含有酸根 | ||
C. | 酸中都含有氫氣 | D. | 酸中都含有氧元素 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 目的 | 方案 |
A | 降低水的硬度 | 過(guò)濾 |
B | 除去銅中的氧化銅 | 加入足量稀鹽酸,過(guò)濾 |
C | 驗(yàn)證某溶液呈酸性 | 向該溶液樣品中滴加酚酞溶液 |
D | 探究Mg、Ag、Cu金屬的活動(dòng)性順序 | 將兩根光亮的鎂條分別伸入硫酸銅溶液和硝酸銀溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薄荷醇由三種元素組成 | |
B. | 薄荷醇不屬于有機(jī)物 | |
C. | 薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
D. | 薄荷醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為10:20:1 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)前后只有一種單質(zhì) | |
C. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+H2S=S+2HCl | |
D. | 原子是化學(xué)變化中最小粒子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶液都是無(wú)色液體 | B. | 飽和澄清石灰水升高溫度會(huì)變渾濁 | ||
C. | 洗潔精能溶解碗壁上的油污 | D. | 溶液蒸發(fā)水分會(huì)變濃 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 木炭、活性炭都具有疏松多孔的結(jié)構(gòu),因此它們都具有吸附性 | |
B. | 在金屬活動(dòng)性順序中,F(xiàn)e排在Cu的前面,所以Fe能置換出CuO中的Cu | |
C. | Na2CO3溶液和其他堿溶液一樣也能使無(wú)色酚酞試液變紅,所以Na2CO3也是堿 | |
D. | 活潑金屬和酸生成無(wú)色氣體,所以能和酸反應(yīng)生成無(wú)色氣體的一定是活潑金屬 |
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