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【題目】(16分)化學用語是學習化學的重要工具。

(1)用化學符號表示:

2個氧原子 ;3個氮分子 4個二氧化碳分子 ;

氫氧根離子 鋁離子 ;氧化銅中銅元素的化合價

(2)用字母序號填空:

A.硫酸銅 B.聚乙烯 C.干冰 D.氧化鈣 E.氫氣 F.碳酸鈉

可用于人工降雨的是 ; 配制波爾多液的一種鹽 ;

侯德榜制得的堿 ; 用作食品干燥劑的是 ;

用于包裝食品的是 ; 綠色能源 。

(3)寫出下列反應的化學方程式

紅磷在空氣中燃燒

電解水 ;

實驗室煉鐵原理 ;

過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應生成碳酸鈉和氧氣 。

【答案】(1)2O 3N2 4CO2 OHˉ Al3+ CuO

(2)C A F D B E

(3)4P + 5O2 點燃2P2O52H2O通電 2H2↑ + O2

3CO + Fe2O3 通電2Fe + 3CO2 2Na2O2 + 2CO2 == 2Na2CO3 + O2

【解析】

試題分析:(1)標在元素前面的數(shù)字表示原子的個數(shù),2個氧原子為2O

標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故3個氮氣分子表示為3N2

標在化學式前面的數(shù)字表示分子的個數(shù),故4個二氧化碳分子表示為4CO2

根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于氫氧根離子帶1個單位負電荷,故可表示為OH

鋁離子帶3個單位的正電荷,故可表示為Al3+

根據(jù)化合價的表示方法:在其化學式中該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示,且正負號在前,數(shù)字在后,則氧化銅中銅元素顯+2價,可表示為 。

(2)干冰易升華,可用于人工降雨;

可用硫酸銅與氧化鈣配制波爾多液,所以用到的一種鹽為硫酸銅;

侯德榜制得的堿是純堿,即碳酸鈉;

氧化鈣可與水反應,可用作食品干燥劑的是氧化鈣;

聚乙烯常用于食品的包裝材料;

氫氣燃燒不產生污染物,是最理想的綠色能源。

(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,化學方程式為:4P + 5O2 點燃2P2O5

電解水會生成氫氣和氧氣,化學方程式為:2H2O通電 2H2↑+ O2 ↑;

實驗室可用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵,化學方程式為:3CO + Fe2O3 高溫2Fe + 3CO2;

過氧化鈉(Na2O2)與CO2反應生成碳酸鈉和氧氣,化學方程式為:2Na2O2 + 2CO2 == 2Na2CO3 + O2

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)某化學興趣小組查閱資料得知,粗鹽除NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2以及泥沙等雜質。為了將粗鹽提純,設計了以下操作流程:

請你根據(jù)以上信息回答下述問題:

(1)操作的名稱為_______________。

(2)加入過量氫氧化鈉溶液,發(fā)生化學反應的方程式為 。

(3)加入過量碳酸鈉溶液的實驗目的是 。

經過操作所得溶液中含有的陰離子是 。

過濾

(4)某同學所得精鹽比其他同學明顯要多,原因可能是__________。AB

_______ ____

A.濾紙破損,濾液渾濁就蒸發(fā)

B.蒸發(fā)時未用玻璃棒,有一些液體濺出

C.提純后所得精鹽尚未完全干燥

D.溶解時水的量太少,使食鹽未完全溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列是金屬鈉的部分性質,其中屬于物理性質的是

A. 能與氯氣反應 B. 能與稀鹽酸反應 C. 能導電 D. 能燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“五·一”小長假后,小剛和小敏帶著快樂的心情返回學校。當他們來到實驗室時,意外地發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,由此,激發(fā)了他們的探究欲望。

【提出問題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質?

氫氧化鈉露置在空氣中變質的原因是 (用化學方程式表示)。

【提出猜想】猜想一:沒有變質;

猜想二:部分變質;

猜想三:全部變質。

【實驗探究】小剛和小強設計了如下實驗方案:

小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質。

小敏認為小剛的結論是錯誤的,理由是 。

于是小敏進行了如下實驗:

(1)上述實驗操作的名稱 ,其中玻璃棒的作用

(2)步驟中加過量氯化鈣溶液的目的是 。

(3)步驟中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,

他判斷猜想二是正確的。對他的操作方法、測量結果及結論的評價,正確的是

A.方法正確,結果正確,且結論正確

B.方法正確,結果正確,結論不正確

C.方法不正確,結果偏大,但結論正確

D.方法不正確,結果偏小,但結論正確

【交流反思】

(1)在實驗室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多,請你寫出濃硫酸需要

密封保存的原因 。

(2)下列物質能替代小敏實驗中CaCl2溶液的是 (填序號)。

BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH) 2溶液、Ba(OH)2 溶液。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某物質中只含有一種元素,則該物質

A. 一定是單質 B. 一定是純凈物

C. 不可能是混合物 D. 不可能是化合物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(18分)硫酸亞鐵銨晶體俗名為摩爾鹽,化學式為xFeSO4·y(NH4)2SO4·zH2O,在制藥、電鍍方面有廣泛的應用。

資料: 硫酸亞鐵銨晶體易溶于水,不溶于乙醇;

相關物質的溶解度(單位:g)如下表:

溫度/

FeSO4

(NH4) 2SO4

xFeSO4·y(NH4)2SO4·zH2O

10

20.0

73

17.2

20

26.5

75.4

21. 6

30

32.9

78

28.1

硫酸亞鐵銨晶體受熱時,在200以下只有結晶水失去。

【探究一】:制備硫酸亞鐵銨晶體

某興趣小組的學生用含有少量銅的廢鐵屑制備硫酸亞鐵銨晶體,流程如下:

(1)在盛有廢鐵屑的容器中,倒入熱水和洗滌劑,充分攪拌。以除去廢鐵屑表面的油污,這是利用洗滌劑的 作用;

(2)操作中發(fā)生反應的化學方程式為 ;

(3)過濾所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒 。過濾操作中濾紙有多種折法,為了加快過濾速率,你選擇折法是 ;

(4)操作中過濾時,要趁熱進行的原因是 ,過濾后得到的固體中一定含有的物質是 ;

(5)操作的目的是得到硫酸亞鐵銨晶體。操作順序是b→ →d;

a.過濾 b.加熱濃縮 c.冷卻結晶 d.洗滌干燥

(6)操作使用乙醇洗滌,可快速晾干。這樣做的優(yōu)點是 ;

A、避免用水洗滌所造成的晶體損耗

B、酒精易揮發(fā),可低溫晾干晶體

【探究二】:探究硫酸亞鐵銨的組成

【實驗步驟】:取2份等質量的硫酸亞鐵銨晶體,分別進行實驗。向一份中加入過量的NaOH溶液,充分反應后得到0.68gNH3;向另一份中加入過量的BaCl2溶液,充分反應后過濾、洗滌、干燥得到9.32g沉淀。

回答下列問題:

(7)實驗中生成的NH3能使?jié)駶櫟?/span> 變藍;寫出(NH4)2SO4與NaOH反應的化學方程式 ,屬于 反應;

(8)實驗中加入過量BaCl2溶液的目的 ;

(9)取最后一次洗滌液,加入Na2SO4溶液, ,則說明沉淀已經洗滌干凈;

(10)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算x 和y的比值(2分,寫出計算過程;相對分子質量:NH3-17、BaSO4-233)

;

為進一步確定硫酸亞鐵銨晶體的組成,另7.84g硫酸亞鐵銨晶體,并加熱使其分解,剩余固體質量與溫度的關系如圖所示。則:

(11)根據(jù)圖示數(shù)據(jù),硫酸亞鐵銨晶體中,

x:y:z =

(12)寫出A點到B點發(fā)生反應的化學方

程式 /span>。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(9分)某九年級化學活動小組同學設計了一個小游戲——物質接龍即他們之間存在著順時針轉化的關系。

(1)A、B、C、D分別是初中化學常見的四種物質,如圖1所示。若其中A能夠供給動植物呼吸,C能參與植物光合作用,且A、B、C、D都含有相同的某一種元素,則A的化學式為 ,寫出D→A、A→B的化學反應方程式 、 。

(2)小明同學覺得這個游戲很有趣,于是設計了圖2的反應關系圖,其中E、G、M、Q、R也都是初中化學常見的物質。若E的相對分子質量為100,Q是一種最常見的溶劑,則寫出符合下列要求的化學方程式:

R→E: ,反應基本類型:復分解反應。

E→G: ,反應基本類型:分解反應。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向燒杯中逐滴加入x溶液至過量(圖甲),生成沉淀或氣體的質量與加入x溶液的質量關系符合圖乙的是( 。

燒杯中的物質

x溶液

A

稀鹽酸和硫酸銅

燒堿

B

稀硫酸和稀鹽酸

氯化鋇

C

鎂鋁合金

稀鹽酸

D

生銹鐵釘

稀鹽酸

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】屬于緩慢氧化的是( )

A. 木材的燃燒 B. 鍋爐爆炸 C. 動植物的呼吸 D. 電燈發(fā)光

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