用數(shù)字和符號表示:
(1)兩個氮分子
 
;
(2)氯化亞鐵中鐵為+2價
 
;
(3)三個銨根離子
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則兩個氮分子可表示為:2N2
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氯化亞鐵中鐵為+2價,故可表示為:
+2
Fe
Cl2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故3個銨根離子分別可表示為:3NH4+;
故答案為:(1)2N2;(2)
+2
Fe
Cl2;(3)3NH4+;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列化學用語書寫均有錯誤,請你任選兩個加以改正.
①2個氮分子:2N  ②1個鐵離子:Fe2+ ③氯化鋁:AlCl ④氧化銅中銅元素的化合價:
+2
Cu
O
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式:
(1)
 
P+
 
Cl2
 點燃 
.
 
 
PCl3
(2)
 
X2O3+
 
Y═
 
X+
 
YO2
(3)
 
C2H4+
 
O2
 點燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:

 過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來.
(1)如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤.
 
.②
 
.③
 

(2)若過濾后濾液仍然渾濁造成這種現(xiàn)象的原因可能是(兩點即可)
 
.②
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質(zhì)之最:
空氣中含量最多的氣體是
 
;標況下密度最小的氣體是
 
;最簡單的有機物是
 
;電解水可得到的氣體是
 
;能滅火的氣體是
 
;能使帶火星的木條復燃的氣體是
 
;能使石灰水變渾濁的氣體是
 
;密度最小的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年4月14日,青海玉樹縣發(fā)生里氏7.1級地震,地震的成因很復雜,據(jù)部分研究決定,孕震過程中比較活潑的物質(zhì)有二氧化碳、氫等.
(1)孕震過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應:①CaCO3=CaO+CO2↑;②MgCa(CO32=MgO+CaO+2CO2↑.上述兩個反應的類型均為
 
反應,從物質(zhì)的分類上看,生成物都屬于
 

(2)正確書寫化學方程式時,上述兩個反應式還應補充
 

(3)在目前的地震預測中,氫被公認是一種靈敏元素.一般認為,地殼中水蒸氣和氧化亞鐵(FeO)作用會產(chǎn)生氫氣和氧化鐵.該反應的化學方程式為
 

(4)“水是生命之源”:下列關于水的說法正確的是
 

A.地球上的淡水資源是非常豐富的   
B.渾濁的河水經(jīng)過濾后可得到純凈物--水   
C.水是由2個氫元素和1個氧元素組成的   
D.水是維持人類生命和健康的營養(yǎng)素之一.

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科目:初中化學 來源: 題型:

配平下列化學方程式.
(1 )
 
H2+
 
Fe3O4 
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
H2O
(2 )
 
NaOH+
 
FeCl3
 
Fe(OH)3↓+
 
NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小強和小峰在學習了“質(zhì)量守恒定律”后,他們到實驗室想親自探究其他化學反應是否也遵守質(zhì)量守恒定律.小強和小峰的實驗方法如圖:
他們先使天平平衡,稱出燒杯、小試管、藥品的總質(zhì)量.然后將小試管里的藥品倒入燒杯中,觀察現(xiàn)象.待反應完全后,再次稱量其總質(zhì)量.請同學們與他們一起探究:
(1)小強在實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象為:
 

(2)小峰在實驗過程中可能觀察到的現(xiàn)象為:
 
;
(3)這兩個實驗所發(fā)生反應的化學方程試為:a、
 
;b、
 

(4)小強與小峰根據(jù)各自的實驗現(xiàn)象得出了不同的結(jié)論,他們的實驗相似,結(jié)論卻不同,其原因是:
 

(5)根據(jù)小強與小峰所做的實驗,你得到的啟示是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( 。
  待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 碳酸鈉溶液和食鹽水 取樣,蒸發(fā),觀察是否有固體析出
B 白酒與白醋 聞氣味
C 過氧化氫溶液和純水 取樣,加二氧化錳,觀察有無氣泡產(chǎn)生
D 氧氣和二氧化碳 插入帶火星的木條,觀察是否復燃
A、AB、BC、CD、D

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