8、2009年12月5日，安慶大學(xué)百余名大學(xué)生環(huán)保志愿者上街向市民宣傳“低碳生活”．下列做法中不能成為他們宣傳內(nèi)容的是（　　）
分析：根據(jù)低碳理念進(jìn)行分析，低碳生活就是減少二氧化碳的排放．
解答：解：A、煤燃燒能生成二氧化碳，多利用太陽(yáng)能，少用煤作燃料，能減少二氧化碳的產(chǎn)生和排放，故A正確；
B、車(chē)的燃料為化石燃料，化石燃料的燃燒能生成二氧化碳，減少車(chē)的使用，能減少二氧化碳的產(chǎn)生和排放，故B正確；
C、夏天把空調(diào)溫度調(diào)低造成電能的浪費(fèi)，而目前電主要是火力發(fā)電，造成二氧化碳的大量排放，故C錯(cuò)誤；
D、紙張是由樹(shù)木造成的，紙張雙面使用能節(jié)約木材，減少二氧化碳的排放，故D正確，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了減少二氧化碳排放的措施，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)讓“低碳”成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)．“低碳”，意即較少或更少二氧化碳等氣體的排放，增加大氣中二氧化碳的吸收與消耗．
（1）許多燃料中的碳燃燒后轉(zhuǎn)變成二氧化碳等氣體進(jìn)入大氣，使大氣中的二氧化碳濃度增大，從而導(dǎo)致
 
效應(yīng)；
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器就是將二氧化碳?xì)怏w通過(guò)加壓、降溫的方式裝入滅火器鋼瓶中．二氧化碳?xì)怏w之所以可以被壓縮，從微觀角度解釋為
 
．
（3）2009年12月5日，安徽大學(xué)等六所高校百余名大學(xué)生環(huán)保志愿者上街向市民宣傳“低碳生活”．下列做法中可能成為他們宣傳內(nèi)容的是
 
（填序號(hào)，可多選）．
A、用節(jié)能燈代替白熾燈B、盡量使用公交車(chē)或自行車(chē)作為交通工具
C、紙張雙面打印D、冬天開(kāi)空調(diào)時(shí)，將溫度調(diào)高一度
（4）某工廠每天需燃燒含碳60%的煤2t用于工業(yè)生產(chǎn)，則每天因此向大氣中排放的二氧化碳為多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、2009年12月5日，俄羅斯一家夜總會(huì)正在進(jìn)行節(jié)日聚會(huì)時(shí)，有人在室內(nèi)引燃了煙火，火星飛濺到了塑料頂棚，引發(fā)火災(zāi)，產(chǎn)生了大量有毒氣體，造成重大人員傷亡．
（1）從燃燒的條件分析，這次火災(zāi)給予我們的警示是什么？
（2）如果你是一現(xiàn)場(chǎng)施救的自愿者，應(yīng)做好哪些自我防護(hù)措施，并說(shuō)明原因．（兩條即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)?shù)貢r(shí)間2009年12月5日深夜俄羅斯彼爾姆市一家夜總會(huì)在舉行店慶活動(dòng)時(shí)發(fā)生火災(zāi)，目前已導(dǎo)致二百余人死傷．調(diào)查發(fā)現(xiàn)該夜總會(huì)的裝修材料使用了許多吸音材料，如泡沫、海綿等．它們?nèi)紵髸?huì)產(chǎn)生大量的濃煙．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省佛山市中大附中三水實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：選擇題

2009年12月5日，安慶大學(xué)百余名大學(xué)生環(huán)保志愿者上街向市民宣傳“低碳生活”．下列做法中不能成為他們宣傳內(nèi)容的是（ ）
A．人們要多利用太陽(yáng)能，少用煤作燃料
B．出行乘坐公交車(chē)或步行，少開(kāi)私家車(chē)
C．夏天盡可能把空調(diào)的溫度調(diào)低一點(diǎn)
D．紙張雙面使用

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