【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的五種物質(zhì)。在通常情況下,A為黑色粉末狀固體,B、C均為無色無味的氣體,D為不溶于水的白色固體,在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應制取C,單質(zhì)E是組成空氣的主要成分之一。它們之間的關(guān)系如圖所示(圖中反應條件及反應④和⑤中某些反應物、生成物已略去)。
請回答下列問題:
(1)D的名稱是__________,E的相對分子質(zhì)量為__________。
(2)說出C的一種用途_____________。⑤化學方程式為___________。
(3)反應③的化學方程式為_________,該反應屬于基本反應類型中的_______。
【答案】碳酸鈣 32 滅火 CaCO3 CaO +CO2↑ C + CO2 2CO 化合反應
【解析】
因為D為不溶于水的白色固體,在實驗室常用含D的物質(zhì)與稀鹽酸反應制取C,初中只學過碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳氣體,故D為碳酸鈣,C為二氧化碳氣體;因為E為空氣中的主要成分且為單質(zhì),結(jié)合圖示信息可知B與E可生成C二氧化碳氣體,故E為氧氣,又因為B、C均為無色無味的氣體,故B為一氧化碳氣體,結(jié)合圖示信息A與C可生成B,且A為黑色固體,故A為碳單質(zhì)。
(1)根據(jù)分析可知D的名稱是碳酸鈣;E為氧氣故其相對分子質(zhì)量為32。
(2)C為二氧化碳氣體,其化學性質(zhì)為不支持燃燒也不能燃燒,故它的其中一種用途為滅火。反應⑤為碳酸鈣生成二氧化碳氣體,故其反應方程式為CaCO3 CaO +CO2↑。
(3)反應③為碳與二氧化碳反應生成一氧化碳氣體,故其化學方程式為C + CO2 2CO,該反應為兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),故其反應類型為化合反應。
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【題目】空氣是一種用途很多的自然資源,可用于工業(yè)上制取氧氣,其流程如下:
查閱資料和可知標準大氣壓下,氧氣的沸點是-183℃,氮氣的沸點是-196℃。
(1)工業(yè)上采用____的方法來制取氧氣,該方法利用液態(tài)氧和液態(tài)氮____的不同,此方法屬于_____變化。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣,該反應的文字表達式是_____
(3)收集氧氣可采用排水法,是因為______,排水法收集氧氣時_______表示氧氣已收集滿;用向上排空氣法收集氧氣需驗滿,將_____,木條復燃,則表示氧氣已收集滿。
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【題目】
(一)實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣。
(1)寫出制取氧氣的化學方程式________;
(2)如圖所示,發(fā)生裝置應選用________(填編號,下同),C、D、E三種收集氧氣的方法中,不能采用的是_______。
(3)為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應選用如圖裝置__________(填編號)。
(4)實驗結(jié)束后剩余的固體是________(填“純凈物”或“混合物”)。
(二)稱取一定質(zhì)量的銅,放入足量稀硝酸(HNO3)中,反應的化學方程式為:(R表示產(chǎn)生氣體的化學式),用排水法收集產(chǎn)生的氣體R,生成氣體R的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示,請回答下列問題:
(1)氣體R的化學式是________,t1時生成氣體R的質(zhì)量是_____g。
(2)稱取銅的質(zhì)量是多少?_______
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【題目】請用化學用語填空:
(1)地殼中含量最多的金屬元素_____________。
(2)5個硫酸根離子________________。
(3)兩個亞鐵離子_________________。
(4)正六價的硫元素________________。
(5)保持水的化學性質(zhì)的最小微粒_____________。
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【題目】如圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:
(1)A點對應的物質(zhì)類別是__________;C點表示物質(zhì)的化學式為______。
(2)某化合物的化學式為KNO3,它代表的點是_______(填字母);寫出由A點表示的物質(zhì)與氧氣在放電條件下發(fā)生反應生成B的化學方程式____。
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【題目】某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。
(1)寫出儀器p、m的名稱:p________,m_________。
(2)若實驗室用氯酸鉀制取較純的氧氣,則選用的制取和收集裝置組合是________,該反應的文字表達式為________。同時用E裝置收集氧氣,實驗結(jié)束時的操作順序是_________。
(3)若用F裝置收集氧氣,則氧氣從________端(填“a”或“b”)進入。檢驗氧氣是否收集滿的方法_______。
(4)在做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,看到的主要現(xiàn)象是_______該反應的文字表達式為____________。
(5)在做硫在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底要放少量水,目的是_________。
(6)實驗室用過氧化氫制取氧氣的文字表達式是_________________________。
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【題目】根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。
(1)甲是同學們設(shè)計的一個探究性實驗,該實驗的目的是_________,實驗中涉及的反應的化學方程式為________。
(2)乙中能夠說明CO2的一條物理性質(zhì)是_____;能證明CO2與氫氧化鈉溶液反應的現(xiàn)象是_______。
(3)丙是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。若實驗中紅磷用量太少,對實驗結(jié)果_______(填“有”或“無”)影響。
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【題目】下表為元素周期表中核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及相關(guān)信息,回答下列問題:
(1)請從上表中查出關(guān)于氬元素的一條信息___________。
(2)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是__________;元素類型的變化情況是:從左到右由金屬元素過渡到非金屬元素,并以__________元素結(jié)尾。
(3)第13號元素的原子在化學反應中容易________(填“得”或“失”)電子,其離子符號是______。
(4)某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下,請回答:
變化I表示的宏觀事實是發(fā)生了_____________變化;
變化Ⅱ表示的微觀本質(zhì)是____________。(用微粒的觀點解釋)
(已知:●代表氧原子,○代表硫原子)
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【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)某地下水中含有較多可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)該水屬于_______(填“軟水”或“硬水”)。判斷軟水還是硬水用的物質(zhì)是______。
(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用。在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對凈化程度最高的是________。
(3)從海水中提煉出來的重水(化學式為D2O)中重氫原子(D)的相對原子質(zhì)量是2,則重水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為_______。
(4)下列關(guān)于水的說法中不正確的是______(填序號)。
A水是由氫氣和氧氣組成的
B洗菜、洗衣后的水用來沖洗廁所
C水通電分解時水分子的能量沒有發(fā)生變化
D合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染
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