下列物質(zhì)的名稱、俗名和化學(xué)式均正確的是
A. 碳酸鈉 純堿 NaCO3 B. 氫氧化鈣 生石灰 Ca(OH)2
C. 銀 水銀 Ag D. 固態(tài)二氧化碳 干冰 CO2
科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省鹽城市2018屆九年級第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,混合物的質(zhì)量變化如圖。正確的分析是( )
A. 反應(yīng)從一開始時間開始就能產(chǎn)生氧氣
B. P點處產(chǎn)生的氧氣比M點處產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量多
C. P點處固體成分有3種
D. 在0—t2時段,二氧化錳在混合物中的含量的不斷增大
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京外國語2019屆九年級上學(xué)期十月月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
英國科學(xué)家法拉第曾以蠟燭為主題,對青少年發(fā)表了一系列演 講,其演講內(nèi)容被編成《蠟燭的化學(xué)史》一書。某化學(xué)小組對蠟燭的燃燒過 程進行了再一次探究。
(查閱資料)硫酸銅( CuSO4)是一種白色粉末,具有吸水性,吸水后變?yōu)樗{色。
(進行實驗)
序號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
1 | 外焰處的鐵紗窗出現(xiàn)紅熱的 環(huán),內(nèi)焰及焰心處的鐵紗窗無 明顯變化。 | _____ |
2 | 伸入 焰心 的 導(dǎo)氣管 引出白煙,_____ | 焰心處有______性 氣體 | |
3 | 蠟燭燃燒產(chǎn)物中有 水和二氧化碳 |
(1)實驗 1得到的結(jié)論是______.
(2)補全實驗 2的實驗現(xiàn)象:______.
(3)實驗 3中,硫酸銅粉末的作用是______;得到“蠟燭燃燒的產(chǎn)物中含有二氧化碳”這一結(jié)論所對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是______.
(反思與評價)
(4)實驗 3是該小組同學(xué)對如圖所示實驗的改進.與如圖所示實驗相比,實驗 3 的優(yōu)點是______.
(5)在該實驗中,蠟燭受熱熔化和燃燒,這兩種變化根本區(qū)別是______。
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科目:初中化學(xué) 來源:江蘇省南京外國語2019屆九年級上學(xué)期十月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列常見物質(zhì)中,屬于混合物的是
A. 潔凈的空氣 B. 液氧 C. 蒸餾水 D. 冰水混合物
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省達州市2019屆初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:填空題
寫出符合下列要求的化學(xué)符號或符號的意義。
(1)氧離子________________; (2)三氧化二鐵中鐵元素的化合價為+3價__________;
(3)nCH4_______________________;(4)氦氣__________;(5)小蘇打__________。
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:實驗題
下圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。(白磷40℃即燃燒,燃燒產(chǎn)物與紅磷相同)
(1)寫出該反應(yīng)的符號表達式______________。
(2)該實驗中白磷需稍過量,目的是________________。
(3)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是______________;
若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為_______mL。
(4)若將白磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?_____成功,原因_____________;
(5)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?______(填寫序號)
A.加快集氣瓶內(nèi)氣體冷卻
B.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
C.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高
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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
在實驗室里制取氧氣,既可采用分解過氧化氫的方法,也可采用分解氯酸鉀的方法。上述兩種方法的主要共同點有
①采用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱
③都利用含氧化合物分解來達到目的 ④兩種方法所需儀器相同
A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④
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科目:初中化學(xué) 來源:天津市2019屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:多選題
對資料或?qū)嶒炞C據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實,下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示 意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )(橫軸—反應(yīng)時間,縱軸—生成的氧氣質(zhì)量)
A. 同時開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 反應(yīng)時間較長的 是氯酸鉀
C. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時,宜采用氯酸鉀為原料
D. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省青島市嶗山區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測化學(xué)試卷 題型:單選題
下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是
A. 銅 B. 氧氣 C. 金剛石 D. 氯化鈉
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