分析 (1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同.
(2)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子.
(3)分子的表示方法:正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式能表示一個(gè)分子.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
(5)金屬單質(zhì)、固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì),直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式;氣態(tài)非金屬單質(zhì),在元素符號(hào)的右下角寫上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字;
(6)金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體的元素符號(hào)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示這種物質(zhì).
解答 解:(1)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱,同種元素的微粒核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,⑥Na失去1個(gè)電子形成⑨Na+;
(2)原子的表示方法,用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,N可表示氮原子,Na可表示鈉原子.
(3)分子的表示方法:正確書(shū)寫物質(zhì)的化學(xué)式,由分子構(gòu)成的物質(zhì),其化學(xué)式能表示一個(gè)分子;②NO;③CO2;⑤N2;⑦H2O都能表示一個(gè)分子.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.④NH4+;⑧O2-;⑨Na+都可以表示一個(gè)離子;
(5)②NO表示一氧化氮;③CO2可表示二氧化碳這種物質(zhì);⑤N2屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì),表示氮?dú);⑥Na屬于金屬單質(zhì),能表示鈉這一種物質(zhì);⑦H2O表示水這種物質(zhì);
(6)金屬、固態(tài)非金屬、稀有氣體的元素符號(hào)既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示這種物質(zhì),故填⑥Na;
故答案為:(1)⑥⑨;(2)①⑥;(3)②③⑤⑦;(4)④⑧⑨;(5)②③⑤⑥⑦(6)⑥.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(元素符號(hào)、原子符號(hào)、分子符號(hào)、化學(xué)式、離子符號(hào)等)的書(shū)寫和理解能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的 | |
B. | 液氧的作用是支持液氫燃燒 | |
C. | 氫氣和氧氣燃燒生成水,環(huán)保無(wú)污染 | |
D. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象 | 分析與解釋 |
檢查氣密性并裝填好藥品后,首先應(yīng)先通一會(huì)CO | C中有氣泡冒出,生成紅色物質(zhì)(填反應(yīng)現(xiàn)象) | |
點(diǎn)燃A處酒精噴燈 | D中生成白色沉淀(填反應(yīng)現(xiàn)象) | |
停止加熱,繼續(xù)通一會(huì)CO,冷卻 | 通CO的目的是將生成氣體全部排入后面的裝置中 | |
取A中殘留固體,加足量稀鹽酸 | 有氣泡冒出(填反應(yīng)現(xiàn)象),有少量不溶物 | CaS+2HCl=CaCl2+H2S↑,說(shuō)明石膏樣品轉(zhuǎn)化不完全(選填完全或不完全) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CO | B. | O3 | C. | H2 | D. | H2S |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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