下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法,其中不合理的是(  )
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A C(CuO) 加入稀鹽酸,觀察溶液的顏色
B CO2、O2 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察燃燒情況
C 燒堿和熟石灰 加入無(wú)色酚酞試液,觀察溶液顏色的變化
D 硝酸銨和生石灰 加水溶解,用手觸摸試管外壁溫度的變化
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行分析,碳不與鹽酸反應(yīng),氧化銅能與鹽酸反應(yīng),二氧化碳不支持燃燒,氧氣能助燃,氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都呈堿性,硝酸銨溶于水吸熱,生石灰與水反應(yīng)放熱.
解答:解:A、碳不與鹽酸反應(yīng),氧化銅能與鹽酸反應(yīng)生成藍(lán)色的氯化銅溶液,現(xiàn)象不同,使用鹽酸可以鑒別,故A合理;
B、二氧化碳不支持燃燒,能使燃著的木條熄滅,氧氣能助燃,能使燃著的木條燃燒更旺,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故B合理;
C、氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液都呈堿性,都能使酚酞試液變紅,現(xiàn)象相同,無(wú)法鑒別,故C不合理;
D、硝酸銨溶于水吸熱,使水溫降低,生石灰與水反應(yīng)放熱,使水溫升高,現(xiàn)象不同,加水溶解觸摸試管外壁可以鑒別,故D合理;
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的鑒別,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異進(jìn)行,可以采用物理方法,也可以采用化學(xué)方法,要求出現(xiàn)不同的現(xiàn)象.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

16、下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法,其中不合理的是( 。
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 燒堿和熟石灰 加入無(wú)色酚酞,觀察溶液顏色的變化
B H2、O2、CO2 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察燃燒情況
C 硝酸銨和生石灰 加水溶解,用手觸摸試管外壁溫度的變化
D 食鹽水和蒸餾水 滴加硝酸銀溶液,觀察有無(wú)白色沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法,其中不可行的是( 。
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A NaOH、NaCl、HCl三種溶液 滴入紫色石蕊試液,看顏色
B 黃金和假黃金(銅鋅合金) 滴加稀鹽酸,看是否有氣泡產(chǎn)生
C 羊毛纖維、棉花纖維 灼燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒后的灰燼
D 硬水和軟水 觀察是否澄清

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?通州區(qū)一模)下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法,其中合理的是( 。
待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 純堿和熟石灰 加入無(wú)色酚酞,觀察溶液顏色的變化
B H2、CO、CO2 用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C 食鹽水和燒堿溶液 滴加稀鹽酸溶液,觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生
D 硝酸銨和生石灰 加水溶解,用手觸摸試管外壁溫度的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列舉了四組待鑒別的物質(zhì)和對(duì)應(yīng)的鑒別方法,其中不可行的是( 。
  待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
A 蔗糖溶液和食鹽溶液 測(cè)導(dǎo)電性
B 黃金和假黃金(銅鋅合金) 灼燒法區(qū)分
C 氫氣和氧氣 燃燒的木條
D 硬水和軟水 過濾法區(qū)分
A、AB、BC、CD、D

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