為什么硫酸溶液加水稀釋，溶液pH始終不會(huì)大于7？

答案：
解析：

溶液的酸堿性可以用pH表示．當(dāng)溶液pH大于7時(shí)，溶液顯堿性；溶液pH小于7時(shí)，溶液顯酸性；溶液pH等于7時(shí)，溶液為中性．當(dāng)向硫酸溶液加水稀釋時(shí)，隨著溶液的稀釋，加水越多，溶液酸性越弱，但酸性溶液加水是不會(huì)變?yōu)閴A性溶液的，因此，溶液pH始終不會(huì)大于7．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

34、復(fù)習(xí)時(shí)，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了二個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
探究1：在實(shí)驗(yàn)室做酸和堿與指示劑反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，所用試劑如圖所示，實(shí)驗(yàn)后把廢液集中倒入廢液缸中．
（1）廢液呈紅色，說明廢液顯
酸
性；
（2）寫出廢液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式
NaCl、CaCl2、HCl
．
探究2：某學(xué)習(xí)小組的三位同學(xué)為了測(cè)定H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)時(shí)放出的熱量，他們?cè)谙聢D所示的小燒杯中裝入一定量的NaOH溶液，測(cè)其溫度；另取一定量的硫酸溶液，測(cè)其溫度后，再緩緩地傾入小燒杯中，并邊加邊用環(huán)形玻璃棒上下移動(dòng)攪拌，記錄溶液溫度的變化．甲、乙、丙三位同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的試劑情況見表：
  使用的NaOH情況 使用的H2SO 4情況
甲 NaOH固體 稀H 2SO 4
乙 NaOH稀溶液 濃H2SO4
丙 NaOH稀溶液 稀H2SO4
（1）簡(jiǎn)答下列問題：
①玻璃棒下端為什么要做成環(huán)形？
便于玻璃棒上下移動(dòng)就能攪拌溶液，防止破壞溫度計(jì)
；
②碎泡沫塑料的作用是什么？
隔熱，防止熱量散失
．
（2）甲、乙、丙三位同學(xué)中，有兩位同學(xué)選擇的試劑有錯(cuò)誤．從溶液溫度改變的因素
考慮，指出錯(cuò)誤的原因是：
①同學(xué)錯(cuò)誤的原因是
NaOH固體溶于水會(huì)放熱，影響反應(yīng)熱的測(cè)定
；
②同學(xué)錯(cuò)誤的原因是
濃H2SO4溶于水會(huì)放熱，影響反應(yīng)熱的測(cè)定
．
（3）另一位回學(xué)選擇的試劑正確，但用上述實(shí)驗(yàn)方法測(cè)得的中和熱數(shù)值都會(huì)偏小，試分析可能造成誤差的原因：
小燒杯未加蓋，熱量散失或反應(yīng)物量太少（其他合理答案均可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

30、過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體．在一次科技活動(dòng)中，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將包有Na2O2固體的棉花放入了如圖1的實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)了高低不同的兩根蠟燭，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅；同時(shí)也驚奇地發(fā)現(xiàn)棉花燃燒了起來．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中“下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅”的現(xiàn)象說明二氧化碳具有
密度比空氣的大
、
不支持燃燒
的性質(zhì)．
（2）棉花為什么會(huì)燃燒呢？小組同學(xué)認(rèn)為棉花要燃燒，除了滿足“棉花是可燃物”這一條件，還另需滿足a：
棉花充分與氧氣接觸
、b：
溫度必須達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
兩個(gè)條件．
[提出問題]：在上述實(shí)驗(yàn)中是如何給棉花提供a和b這兩個(gè)燃燒條件的呢？
[查閱資料]：（1）在常溫下Na2O2能和CO2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（2）在常溫下Na2O2能和水發(fā)生反應(yīng)：2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑
（3）無水硫酸銅為白色固體，吸水后變?yōu)樗{(lán)色．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]：經(jīng)過討論后，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

[實(shí)驗(yàn)步驟]：①檢查整套裝置的氣密性；②把相關(guān)的試劑放入對(duì)應(yīng)的儀器內(nèi)（D裝置的U型管內(nèi)放有足量的Na2O2固體，燒杯內(nèi)盛有飽和的澄清石灰水），并按圖2組裝整套實(shí)驗(yàn)儀器；③用力推動(dòng)針筒的活塞，把稀鹽酸注入試管內(nèi)；④一段時(shí)間后，在P處放置一根帶火星的小木條，觀察現(xiàn)象．
注：整個(gè)實(shí)驗(yàn)中不考慮稀鹽酸的揮發(fā)和空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響．
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]：①無水硫酸銅沒有變藍(lán)色；②帶火星的小木條復(fù)燃；
③飽和的澄清石灰水變渾濁．
[實(shí)驗(yàn)分析]：①檢查整套裝置的氣密性的方法：
先在U型管內(nèi)裝入水，使U型管左右液面保持相平，然后向下推針筒活塞，若U型管左邊液面下降，右邊液面上升，并穩(wěn)定一段時(shí)間則
說明氣密性良好
．
②C裝置無水硫酸銅的作用是
證明CO2中的水蒸氣確實(shí)已被除去
．
③D裝置的燒杯內(nèi)飽和的澄清石灰水的作用是
析出氫氧化鈣固體，說明Na2O2和CO2反應(yīng)放出熱量
．
[得出結(jié)論]：（1）①“小木條復(fù)燃”說明Na2O2和CO2反應(yīng)產(chǎn)生的一種氣體，使圖1中的棉花滿足了燃燒的一個(gè)條件；②
③飽和的澄清石灰水變渾濁
（填裝置出現(xiàn)的現(xiàn)象）說明Na2O2和CO2反應(yīng)使圖1中的棉花滿足了燃燒的另一個(gè)條件．
（2） Na2O2和CO2反應(yīng)除生成一種氣體外，還生成了一種固體，甲認(rèn)為生成的固體是NaOH，乙認(rèn)為是Na2CO3，同學(xué)們經(jīng)過思考后認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是：
沒有水參與反應(yīng)
．
（3）Na2O2和CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑
．
[拓展提高]：現(xiàn)有一包保存不當(dāng)?shù)倪^氧化鈉粉末，已證明其已完全變質(zhì)．為探究其成分，有同學(xué)設(shè)計(jì)了以下定性和定量?jī)煞N實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫助完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
一、定性方案：

二、定量方案：
稱取39.8g樣品于一只質(zhì)量為45g的錐形瓶中，一次性加入20mL蒸餾水后將錐形瓶放置在電子天平上，逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，觀察顯示數(shù)字的變化，并繪制出混合溶液的質(zhì)量與所滴入稀硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系曲線（如圖）；請(qǐng)你根據(jù)曲線計(jì)算出粉末中各成分的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

某中學(xué)同學(xué)學(xué)完第十一單元后，在教師的指導(dǎo)下對(duì)“酸、堿、鹽之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？”設(shè)計(jì)了如下科學(xué)探究活動(dòng)．
（1）提出問題：發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)應(yīng)具備哪些條件？
（2）猜想與假設(shè)：①酸、堿、鹽的溶液混和后溶液中自由移動(dòng)的離子變少了，反應(yīng)就發(fā)生了；②酸、堿、鹽的溶液混和后，肉眼能看到新物質(zhì)的產(chǎn)生（例如，有沉淀或氣體），反應(yīng)才發(fā)生．
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)完成下表：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)反應(yīng)方程式
①硝酸鋇溶液中滴加稀硫酸
 
 H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3
②稀硫酸溶液中滴加碳酸鉀溶液
 
 H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H2O
③稀鹽酸溶液中先加2滴酚酞試液再滴加氫氧化鈉溶液 溶液由無色變淺紅色，并不褪色
 
④硝酸鋇溶液中滴加碳酸鉀溶液 有白色沉淀
 
⑤氯化銨溶液中滴加濃氫氧化鈉溶液后加熱，并用濕的紅石蕊試紙檢驗(yàn)生成的氣體 有無色、刺激性氣味的氣體生成，該氣體能使?jié)竦募t石蕊試紙變藍(lán)
 
（4）解釋與結(jié)論：
上述反應(yīng)為什么能夠發(fā)生？是因?yàn)樵谶@些反應(yīng)物中有特殊的陰、陽離子，它們兩兩結(jié)合生成了沉淀或氣體或水．如①中有Ba2++SO42-→BaSO4↓，②中有H++CO32-→H2O+CO2↑，③中有H++OH-→H2O，④中有
 
，⑤中有
 
，從而使化學(xué)反應(yīng)得以發(fā)生．經(jīng)過分析，同學(xué)們得出的結(jié)論，猜想
 
正確．
（5）形成網(wǎng)絡(luò)：按照一定的順序排列某些離子，就可以形成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．在網(wǎng)絡(luò)中，用“---”相連接的陰、陽離子之間能兩兩結(jié)合生成沉淀或氣體或水．現(xiàn)有Ca2+、HCO3-、NH4+三種離子，請(qǐng)將它們填入合適的“精英家教網(wǎng)”內(nèi)，使其形成一個(gè)更完整的復(fù)分解反應(yīng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．
精英家教網(wǎng)
（6）拓展應(yīng)用：根據(jù)得出的結(jié)論，解決以下問題：
t℃時(shí)四種化合物在溶劑A和溶劑B的溶解度如下表：
物質(zhì) 在溶劑A中的溶解度/g 在溶劑B中的溶解度/g
AgNO3 170 86
Ba（NO3）2 9.3 97.2
AgCl 1.5×10-4 0.8
BaCl2 33.3 約為0
t℃時(shí)表中四種化合物在溶劑A中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為BaCl2+2AgNO3=2AgCl↓+Ba（NO3）2，則表中四種化合物中某兩種化合物在溶劑B中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?順義區(qū)二模）濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑，而稀硫酸不能．好奇心強(qiáng)的同學(xué)提出問題：濃硫酸的濃度降低到什么程度時(shí)就不能繼續(xù)做干燥劑了？為了解決這個(gè)問題，老師帶同學(xué)們展開探究．
[探究1]同學(xué)們用圖1的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．B燒杯中的水能被濃硫酸吸收的根本原因是
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
分子在不斷運(yùn)動(dòng)
．確認(rèn)A燒杯的濃硫酸不再吸水的方法是
定期多次稱量硫酸的質(zhì)量，而質(zhì)量不變
定期多次稱量硫酸的質(zhì)量，而質(zhì)量不變
．
[探究2]測(cè)定探究1中吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
[查閱資料]H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl；Zn+2H2SO4（濃）=ZnSO4+SO2↑+2H2O
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三套方案，請(qǐng)協(xié)助他們完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)．
（1）取一定量的探究1所得待測(cè)溶液，滴加BaCl2 至過量，
過濾、洗滌、干燥
過濾、洗滌、干燥
，稱量，計(jì)算．
（2）取一定量的待測(cè)溶液加入過量氧化鐵，測(cè)量消耗氧化鐵的質(zhì)量，計(jì)算硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．該過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O
．
（3）取一定量的待測(cè)溶液，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用測(cè)得的氣體量，計(jì)算硫酸的質(zhì)量及其濃度．該實(shí)驗(yàn)使Y型管中鋅粒與硫酸溶液反應(yīng)的正確操作是
慢慢傾斜Y型管，使鋅�；氪郎y(cè)溶液中
慢慢傾斜Y型管，使鋅�；氪郎y(cè)溶液中
．
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）老師引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出問題：上述方案中，可行性差的是那一個(gè)？為什么？你的回答是
第三個(gè)，該方案中可能有氫氣和二氧化硫兩種氣體產(chǎn)生，從而無法處理通過處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論
第三個(gè)，該方案中可能有氫氣和二氧化硫兩種氣體產(chǎn)生，從而無法處理通過處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論
．
（2）聰明的小剛提出，整個(gè)探究過程通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)就能實(shí)現(xiàn)，他的設(shè)想是
取一定量的濃硫酸進(jìn)行探究1的實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量吸水量，計(jì)算吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取一定量的濃硫酸進(jìn)行探究1的實(shí)驗(yàn)，通過測(cè)量吸水量，計(jì)算吸水后硫酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2013?楊浦區(qū)二模）某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究．
Ⅰ．定性探究
（1）燒堿樣品中除含有NaCl外，還可能含有Na2CO3，作出此判斷的理由是
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
 （用化學(xué)方程式表示）．
（2）實(shí)驗(yàn)證明
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 解釋或結(jié)論
 ①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁．
試管外壁發(fā)熱
原因是
氫氧化鈉溶于水放熱
氫氧化鈉溶于水放熱
 ②向①所得的溶液中逐滴加入
稀硝酸
稀硝酸
至過量		  一開始無明顯現(xiàn)象，一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．
樣品中含有的雜質(zhì)是Na2CO3
 ③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液     產(chǎn)生白色沉淀
樣品中還含有的雜質(zhì)是
氯化鈉
氯化鈉
Ⅱ．定量探究：
可用下列裝置測(cè)量燒堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（友情提示：堿石灰成分為CaO和NaOH）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是
除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w
除去空氣中的二氧化碳?xì)怏w
．
（2）為什么先通一會(huì)兒空氣后再進(jìn)行裝置B的化學(xué)反應(yīng)，你的理解是
排出裝置中的CO2，以免空氣中CO2對(duì)結(jié)果有影響
排出裝置中的CO2，以免空氣中CO2對(duì)結(jié)果有影響
．
（3）寫出裝置B中化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑
．在滴加稀硫酸時(shí)，為什么要滴加到不在產(chǎn)生氣泡為止
將Na2CO3全部反應(yīng)完
將Na2CO3全部反應(yīng)完
．
（4）本實(shí)驗(yàn)通過堿石灰增重測(cè)定CO2的質(zhì)量，你要稱量的裝置是
D
D
（填D或E或D、E）．

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