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7．一氧化氮是大氣污染物之一，但少量的一氧化氮在人體內卻有益于擴張血管，增強記憶力．已知一氧化氮不溶于水且不與水反應，密度比空氣略大，易與氧氣反應生成二氧化氮．請你從下列集氣方法中選擇收集一氧化氮的方法（　�。�
A．B．C．D．

分析 選擇氣體收集裝置時，要考慮氣體的密度，溶解性，氣體是否與空氣中的成分或水發(fā)生反應．

解答 解：根據一氧化氮極易與氧氣反應，不能采用排空氣法，又因其難溶于水，所以必須用排水法收集．
故選C．

點評 此題考查學生明確選擇氣體收集裝置的依據，即要考慮氣體的密度，溶解性，又要考慮氣體是否與空氣中的成分或水發(fā)生反應，這是解決問題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．學習化學后，我們可以用所學的化學知識回答生活中與化學相關的問題．
（1）家用燃氣熱水器不完全燃燒產生的有毒氣體主要是一氧化碳．
（2）某校九年級學生到郊外野炊，負責燒飯的同學引燃枯枝后，迅速往灶里塞滿枯枝，結果燃燒不旺，并產生了很多濃煙，原因是通風不好，枯枝不完全燃燒，產生炭黑；另一個同學見后，幫助把樹枝架空一些，很快枯樹枝就燃燒得很旺了，這是因為架空后，枯樹枝與空氣接觸得更充分，燃燒也就更劇烈了．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．在其他條件不變的情況下，向一定量的硝酸鉀飽和溶液中加入少量硝酸鉀晶體，則此飽和溶液的質量（　　）
A．增加B．不變C．減小D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學是一門以實驗為基礎的學科．請根據下列實驗要求填空：
（1）量取5.5mL的水，需要一種合適的儀器是10mL量筒．
（2）吸取和滴加少量液體時，所用的儀器是膠頭滴管．
（3）讀取量筒內液體體積時，視線應與量筒內液體凹液面最低處相平．
（4）給試管里的液體加熱時，液體的體積不超過試管容積的$\frac{1}{3}$，試管與桌面傾斜的角度大約是45度；給試管里的固體加熱時，試管口應略向下傾斜．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在高溫條件下，A、B兩種物質可以發(fā)生化學反應生成C和D．反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示．

（1）1個A分子中共含有5個原子，B代表的是H2O（填化學式）．
（2）四種物質中，屬于單質的是H2（填寫化學式，下同），生成物可用作燃料的是H2、CO．
（3）在該反應中，以下敘述正確的是bcd（填字母）．
a．屬于化合反應
b．原子個數沒有改變
c．元素的種類沒有改變
d．A物質中有一種元素的質量分數為25%
（4）在該反應中，生成C和D的質量比為14：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．Zn和Fe是人體必需的微量元素，鋅元素與鐵元素的本質區(qū)別是（　　）
A．電子數不同B．中子數不同
C．質子數不同D．最外層電子數不同

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．請根據如圖1所示裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a試管；c長頸漏斗．
（2）寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
并據此選擇上圖中BFE（填字母）組裝一套制取干燥二氧化碳的裝置；某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了較好地控制反應速率，可選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．
（3）實驗室收集氧氣可用E裝置的原因是氧氣的密度大于空氣實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，并據此選擇上圖中BFE（填字母）組裝一套制取于燥氧氣的裝置，
（5）圖2是某同學自制的簡易凈水器．其中放置物質的順序有錯誤，為使凈水效果最佳，請仿照自來水生產流程幫他按由上到下的順序重新排列BADC（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．看圖回答下列問題：

（1）A圖中用到的合成材料是塑料．
（2）鋼鐵是常用的金屬材料，寫出工業(yè)上用赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）煉鐵的主要化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）鋁制品比鐵制品具有更好的抗腐蝕性能，是因為鋁表面能生成一層致密的氧化物保護膜，阻止鋁進一步被氧化．
（4）鐵制水龍頭易生銹，寫一條能防止鐵制品生銹的方法：在水龍頭表面涂刷油漆．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．A～F是初中常見的化合物，有如下轉化關系（部分生成物已省略）．其中A是大理石的主要成分，C可用于滅火，F(xiàn)俗名純堿．
請回答下列問題：
①E的俗名為熟石灰或消石灰，寫出物質E在農業(yè)上的一種用途用來改良酸性土壤等．
②Ⅲ反應的化學方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．

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