17．化學(xué)方程式Cu（OH）2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$CuO+H2O，可讀作（　�。�
A．氫氧化銅在加熱條件下被拆開成氧化銅和水
B．氫氧化銅分解出氧化銅和水
C．氫氧化銅在加熱條件下完全反應(yīng)生成氧化銅和水
D．一個氫氧化銅分解產(chǎn)生一個氧化銅和一個水

分析 化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等．但要注意讀化學(xué)方程式時，“+”應(yīng)讀作“和”，“═”應(yīng)讀作“生成”．

解答 解：A、氫氧化銅在加熱條件下生成氧化銅和水，而不是被拆開成，故選項讀法錯誤．
B、該反應(yīng)可讀作：氫氧化銅在加熱條件下完全反應(yīng)生成氧化銅和水，故選項讀法錯誤．
C、該反應(yīng)可讀作：氫氧化銅在加熱條件下完全反應(yīng)生成氧化銅和水，故選項讀法正確．
D、從微觀上，加熱條件下，一個氫氧化銅分子分解生成1個氧化銅分子和1個水分子，故選項讀法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義、了解方化學(xué)程式的讀法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某實驗小組的同學(xué)用碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、濃鹽酸、稀硫酸這幾種藥品，探究哪兩種藥品的反應(yīng)適合在實驗室制取CO2．請你參與下列的探究并回答問題．

【提出問題】上述藥品間的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2？
【方案設(shè)計】大家經(jīng)過討論，一致認(rèn)為濃鹽酸不適合用于實驗室制取CO2，你認(rèn)為原因討論后大家設(shè)計了如圖1三個實驗進(jìn)行對比分析．
【實驗與結(jié)論】（1）請你填寫實驗報告中①、②、③處的內(nèi)容．
實驗實驗現(xiàn)象實驗內(nèi)容
A劇烈反應(yīng)，迅速放出大量氣泡①反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不宜于實驗室制取二氧化碳
B產(chǎn)生氣泡，速率迅速減慢，反應(yīng)幾乎停止．無法持續(xù)產(chǎn)生CO2，不能用于實驗室制取CO2
C②產(chǎn)生大量氣泡③反應(yīng)速率適中，氣體便于收集
（2）根據(jù)探究結(jié)論，實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)原理為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)方程式表示）．
（3）大理石和稀硫酸的反應(yīng)不能持續(xù)產(chǎn)生CO2的原因碳酸鈣和稀硫酸的反應(yīng)，生成的硫酸鈣微溶，覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)．
【拓展與遷移】（1）由上述探究可知，在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，例如反應(yīng)速率要適中，便于收集等．請你再寫出一種需要考慮的因素：制出的氣體要純凈．
（2）如圖2是一種滅火器的工作原理示意圖，其中用碳酸鈉和濃鹽酸反應(yīng)來產(chǎn)生CO2的原理是Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，液態(tài)二氧化碳滅火的原理是密度比空氣大且既不燃燒也不支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．化學(xué)概念相互間存在如圖3種關(guān)系．下列對概念間關(guān)系的說法正確的是（　�。�
A．純凈物與混合物屬于包含關(guān)系B．化合物與氧化物屬于交叉關(guān)系
C．氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系D．單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)數(shù)字使用正確的說法是（　�。�
A．化學(xué)實驗室可用托盤天平稱量12.51克藥品備用
B．酒精燈內(nèi)酒精體積不少于$\frac{1}{3}$
C．試管夾應(yīng)夾在離試管口$\frac{1}{3}$處
D．加熱時試管中液體體積不超過$\frac{2}{3}$

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語（符號）填空：
①2個氮分子2N2；
②用來游泳池殺菌的硫酸銅是由Cu2+、SO42-構(gòu)成的；
③體溫計內(nèi)的水銀是由Hg構(gòu)成的；
④水電解實驗中的最小粒子H、O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“化學(xué)其實就在我們身邊”．下列有關(guān)身邊的化學(xué)的敘述不正確的是（　�。�
A．本次模擬考試所用紙張具有可燃性，為化學(xué)性質(zhì)
B．綠色碘鹽、高鋅高鈣奶粉中的“碘”“鋅”“鈣”指的是元素
C．在青藏高原，游客所帶密封包裝食品袋會變鼓，是因為包裝袋內(nèi)的氣體分子體積增大
D．活性炭用于除去冰箱內(nèi)的異味，是因為活性炭具有吸附性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生產(chǎn)生活中的問題，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
（1）可用碘水（或碘酒）來檢驗的物質(zhì)的名稱淀粉．
（2）寫出一種常見復(fù)合材料的名稱碳纖維（或玻璃鋼等，合理即可）．
（3）分別寫出化學(xué)工業(yè)上的“兩堿”的化學(xué)式NaOH、Ca（OH）2．
（4）煤燃燒時排放的可形成酸雨的污染物的化學(xué)式SO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．今年雞蛋價格一度走高，為了把雞蛋保鮮相當(dāng)長的一段時間，有人提出了下列四種方法，你認(rèn)為最好的方法是（　　）
A．放入冰箱B．放入食鹽水腌漬C．放入石灰水D．煮熟了保存

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．凱氏定氮法用硼酸（H3BO3）等試劑進(jìn)行蛋白質(zhì)含氮量測定，硼酸中硼元素的化合價是（　　）
A．+6B．+3C．+2D．+1

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