某化學研究小組的同學對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究.
(1)合金的應用是人類社會文明發(fā)展的象征.有下列三種合金:①鐵合金;②鋁合金;③銅合金,這三種合金被廣泛應用的先后順序按年代由遠及近排列應是_________(填序號)。

 (2)他們欲探究鐵、鋁、銅的金屬活動性順序,將鐵絲、鋁絲和銅絲分別放入三支分別盛有稀鹽酸、稀硫酸、稀醋酸的試管中,觀察反應現(xiàn)象,分析并得出結論.請指出該實驗設計的不合理之處并說明理由_____________________________________________。

 (3)該小組的同學還利用單質銅制取Cu(0H)2,其設計方案如圖1:

①銅在受熱轉化為CuO的過程中,觀察到的現(xiàn)象是___________________________。

 ②取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應.向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質量與所滴入NaOH溶液質量的關系曲線如圖2所示,當?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(即B點),試通過計算,求,此時所得Cu(OH)2沉淀的質量(計算結果精確至0.1g)。


【答案】(1)③①②

(2)酸的種類不同,無法通過各金屬與不同酸反應的劇烈成度來確定金屬的活動性

(3)①紅色固體逐漸變成黑色

②設所得Cu(OH)2沉淀的質量為x。
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓
       80            98
     80g×10%         x

x=9.8g
答:所得Cu(OH)2沉淀的質量為9.8g。

【解析】(1)活動性越弱的金屬,越容易被提煉出來,因此,使用越早的金屬,活動性越差,據(jù)此可排序。(2)探究不同金屬的活動性時,常采用對比(控制變量)的方法,本實驗中,分別選擇了稀鹽酸、稀硫酸和稀醋酸,酸的種類不同,不符合控制變量的思想,無法進行對比。(3)①銅是紅色固體,氧化銅是黑色固體,因此可觀察到的現(xiàn)象是固體由紅色變?yōu)楹谏;②根?jù)圖像可知,硫酸銅恰好完全反應時消耗氫氧化鈉溶液的質量為80g,含溶質NaOH質量為80g×10%=8g,即實際參加反應的NaOH的質量為8g。要求生成沉淀的質量,只需根據(jù)實際發(fā)生反應的沉淀的質量及化學方程式中物質的質量比列式求解即可。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


氫氧化鈣固體是登山運動員常用的能源提供劑。某探究小組的同學通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。

探究小組的同學把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應后過濾,得到濾渣和濾液。經(jīng)檢驗濾渣的成分是碳酸鈣。

【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?

【猜想與暇設】猜想一:NaOH     猜想二:NaOH、Ca(OH)2

猜想三:NaOH、 Na2CO3   猜想四:NaOH、 Na2CO3、Ca(OH) 2

經(jīng)過討論,大家一致認為猜想四不臺理,請用化學方程式說明原因_______________。

【實驗驗證】

實驗

現(xiàn)象

結論

實驗一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液

無明顯顯現(xiàn)

猜想__不成立

實驗二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸

____________

猜想三成立

【反思與拓展】

①若向NH4Cl的溶液中加一定量的CaH2,充分反應,產(chǎn)生的氣體是____________________。

②登山運動員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是_______________________。

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我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅,既可用傳統(tǒng)的實驗裝置(見圖甲),又能用改進的微型實驗裝置(見圖乙)。化學興趣小組采用圖乙裝置,開展以下探究活動。

【提出問題】木炭與CuO反應所得紅色固體中含有什么物質?

【查閱資料】(1)木炭與CuO的反應是:C + 2CuO  2Cu + CO2 ↑;若該反應進行的不徹底,產(chǎn)物中還有氧化亞銅(Cu2O)。

(2)Cu2O是紅色固體,能與稀硫酸反應:Cu2O + H2SO4 = Cu + CuSO4 + H2O。

【作出猜想】紅色固體的成分:①全部是Cu;②全部是Cu2O;③  ▲ 

【實驗探究】(1)取木炭、CuO兩種黑色粉末適量,再與少許CaCl2(能降低反應溫度、加快反應速率)均勻混合,然后將黑色粉末裝入長柄V形玻璃管的直管內(nèi)。

(2)按圖乙連好實驗裝置,然后加熱反應物;2分鐘后,黑色粉末出現(xiàn)紅熱現(xiàn)象,同時澄清的石灰水  ▲  ,此時停止加熱。

(3)待玻璃管冷卻后,提取里面的紅色固體,進行如下的驗證:

步  驟

現(xiàn)  象

結  論

①取1.44 g紅色固體裝入試管,

滴入足量的  ▲  ,充分反應

紅色固體部分減少,

溶液變?yōu)?u>  ▲  色

猜想  ▲  錯誤

②濾出試管中殘留的紅色固體,

洗滌干燥,稱其質量為1.04 g

猜想  ▲  正確

【評價反思】(1)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比,其優(yōu)點是  ▲  (寫出1條即可)。

(2)若要證明CaCl2是該反應的催化劑,還需要驗證CaCl2  ▲  。

(3)在銅的冶煉史中,我國勞動人民還有一項重大發(fā)明就是“濕法煉銅”。該方法可用化學方程式表示為  ▲  。

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科目:初中化學 來源: 題型:


世界上每年因銹蝕而報廢的金屬設備和材料,高達產(chǎn)量的20%~40%.某實驗小組對鐵的燃燒和銹蝕進行如下探究。

探究一:鐵絲燃燒

如圖1所示,取3根粗細、長度均相同的光亮細鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端系上粗銅絲,另一端系一根火柴桿,點燃火柴桿待快燃盡時,分別插入充滿氧氣的集氣瓶中。觀察到:1、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒有燃燒。

(1)  集氣瓶中加入少量水的作用:                             

(2)  為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒                                 

(3)  分析Ⅱ中鐵絲燃燒比I中更劇烈的原因                           

探究二:鐵粉腐蝕的條件

如圖2所示,將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,觀察到量筒內(nèi)水沿著細導管慢慢進入廣口瓶(容積為l46ml)。當溫度恢復至室溫,量筒內(nèi)水面高度不變時讀數(shù)(此廣口瓶內(nèi)氧氣含量幾乎為零).記錄量筒的起始和最終讀數(shù)以及所需時間如下表:

序號

樣品

量筒起始讀數(shù)/ml

量筒最終讀數(shù)/ml

所需時間/min

1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水

100

72

約120

1.0g鐵粉、0.2g碳和10滴水和少量NaCl

100

72

約70

(4)金屬腐蝕的過程實際就是金屬元素化合價    (填升高或降低)的過程

(5)實驗①和②說明NaCl 可以           (填“加快”或“減慢”)鐵銹蝕的過程。

(6)實驗開始后,廣口瓶溫度上升說明鐵銹蝕是      (填“放熱”或“吸熱”)過程。

(7)實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響,實驗③表格空白處樣品的組成是       

(8)該裝置還可能用于測量空氣中氧氣的含量。根據(jù)上述數(shù)據(jù)計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)是       %(精確到小數(shù)點后1位),試分析該實驗結果出現(xiàn)誤差的原因            (寫任意一條即可)。

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 CO2通入NaOH溶液中沒有明顯現(xiàn)象,CO2與NaOH是否發(fā)生了化學反應呢?

某化學興趣小組的同學們對此進行了探究.

【查閱資料】①通常情況下1體積水溶解1體積CO2。

②在一定濃度的溶液中,有微溶物生成的復分解反應也能發(fā)生。

【實驗探究】小紅同學設計了下圖所示的實驗裝置(錐形瓶內(nèi)充滿CO2),并進行實驗。

打開瓶塞和活塞,使NaOH溶液快速滴入錐形瓶中,立即關閉活塞(漏斗中仍有溶液剩余),觀察到U形管左側的紅墨水液面_____________(填“升高”、“降低”或“不移動”),小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷CO2和NaOH發(fā)生了反應,理由是_______________________________。請根據(jù)初中化學知識寫出CO2和NaOH溶液反應的化學方程式:_______________________________。

【反思與評價1】小明認為小紅的實驗方案不夠嚴密,理由是_________________________。

【拓展實驗】興趣小組的同學們?yōu)榇擞衷O計了下表所示的兩種方法,進一步探究。請?zhí)顚懕碇械目崭瘛?/p>

實驗方法

操作過程

現(xiàn)象

實驗結論

方法一

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)的溶液適量,加入足量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

CO2與NaOH發(fā)生了反應

方法二

取小紅實驗后錐形瓶內(nèi)溶液適量,加入足量的稀硫酸

________________

【反思評價2】同學們經(jīng)過討論,認為【拓展實驗】的__________(填“方法一”或“方法二”)仍然不嚴密,理由是______________________(用化學方程式表示)。

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如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動,使用的液體M和固體N可能是(  )

①稀鹽酸和石灰石;②稀硫酸和鋅;③水和氧化鈣;④水和食鹽.

A.①②③④  B.①②③      C.①②④      D.②③④

 

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為了制取CO2并驗證它的性質,張林同學設計并進行了如圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答下列問題。

(1)儀器a的名稱是____。

(2)B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學反應的方程式為__ __,酒精燈加上鐵絲網(wǎng)罩的作用是__ _。

(3)D中石蕊溶液始終沒有變紅,則C裝置中M最有可能是____(填序號)。

A.稀硫酸     B.澄清石灰水      C.氫氧化鈉溶液

(4)尾氣的處理方法可以是___。為了證明A中反應后的溶液里含有CaCl2,張林同學向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結果沒有觀察到白色沉淀,你推測是_ __(填物質名稱)的干擾。

  

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科目:初中化學 來源: 題型:


通過化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識,回答問題:

(1)請寫出上圖中標號儀器的名稱:①        ;②          。

(2)實驗室用過氧化氫來制取2瓶純凈的氧氣時,要求能隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品,應選用發(fā)生裝置    收集裝置    進行組合。該反應的化學方程式為:     

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用   (填編號);該反應的化學方程式為:      。如用E裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是      。

(4)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:

①向錐形瓶中加入少量水至       處。②將注射器C連接到裝置A的導管口處。

③緩慢拉動注射器G的活塞,觀察到          ,表示裝置A的氣密性良好。

(5)某同學設計的除去C0中的少量的C02并收集一瓶C0的裝置如下圖(瓶內(nèi)為澄清石灰水), 其中最合理的裝置是_           

                

 

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科學家把工業(yè)上排出的二氧化碳氣體采用“組分轉化”技術,將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應生成一種重要的化工原料和水,反應的化學方程式為:2CO2+6HX十4H2O,

(1)請寫出X的化學式            ,  判斷依據(jù)是            。

(2)為了減緩大氣CO2含量的增加,下列建議中,目前可行的是         (填序號)

 ①嚴格遵守國際相關“低碳”公約          

②禁止使用煤、石油等礦物能源

 ③更多地利用太陽能、風能等清潔能源       

④少開私家車

  

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