目前部分農(nóng)村的飲用水主要還是地下水.飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體健康.政府積極建設(shè)自來水廠,讓農(nóng)民喝上清潔的水.
(1)檢驗(yàn)?zāi)车叵滤怯菜是軟水,可用的物質(zhì)是
 
,在日常生活中,人們常用
 
的方法來降低水的硬度.
(2)自來水生產(chǎn)過程中,可用
 
方法除去水中不溶性雜質(zhì),再向?yàn)V液中加入活性炭,利用其
 
性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).,同時(shí)還必須進(jìn)行消毒.X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X 的化學(xué)方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2X,則X的化學(xué)式為
 
,NaClO2中氯元素的化合價(jià)為
 
考點(diǎn):硬水與軟水,自來水的生產(chǎn)過程與凈化方法,有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)硬水軟水的區(qū)分方法、硬水軟化的方法解答;
(2)根據(jù)除去水中色素的方法及質(zhì)量守恒定律、化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為0解答.
解答:解:(1)硬水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫少,軟水中加入肥皂水產(chǎn)生泡沫多;硬水軟化可用加熱煮沸,硬水中的鈣鎂化合物會(huì)轉(zhuǎn)化成沉淀,使硬水軟化;
(2)自來水生產(chǎn)過程中,可用過濾方法除去水中不溶性雜質(zhì),再向?yàn)V液中加入活性炭,活性炭可除去水中的色素和異味,該過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的一共有4個(gè)氯原子、2個(gè)鈉原子、4個(gè)氧原子,而生成物中有2個(gè)鈉原子、2個(gè)氯原子,所以X中應(yīng)有一個(gè)氯原子和兩個(gè)氧原子,故其化學(xué)式為ClO2;根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為0,在NaClO2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià),鈉元素為+1價(jià),故氯元素的化合價(jià)為+3價(jià);
故答案為:(1)肥皂水;加熱煮沸;(2)過濾;吸附;物理;ClO2;+3價(jià).
點(diǎn)評(píng):本題考查硬水的軟化,硬水軟水的鑒別及水的凈化方法,屬于基礎(chǔ)知識(shí)考查,需加強(qiáng)記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將宏觀、微觀及化學(xué)符號(hào)聯(lián)系在一起是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).
(1)A、B、C、D表示四種物質(zhì),其微觀示意圖如圖1所示:

①?gòu)奈⒂^角度看,B中每個(gè)分子由
 
個(gè)原子構(gòu)成.
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母序號(hào),下同),表示單質(zhì)的是
 

(2)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示:
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成的B和F的質(zhì)量比
 

②若F為氧化物,且A和B的分子個(gè)數(shù)比為5:4,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)甲物質(zhì)是一種重要的有機(jī)化工原料.一定質(zhì)量的甲和48g氧氣充分反應(yīng),當(dāng)氧氣完全反應(yīng)時(shí),可生成44g二氧化碳和36g水,則甲中所含各元素的質(zhì)量比為
 

(4)服用碘片治療I-131輻射的推薦服用劑量是每日攝入KI為130-170mg,假設(shè)服用某碘片每日補(bǔ)充166mgKI.已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子(H、O、H2、O2、H2O)中,保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
,電解水的過程中的最小粒子是
 
,電解水后生成的新物質(zhì)的粒子是
 
,水變?yōu)樗羝麜r(shí),
 
粒子沒有改變,屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
大理石
 
   金剛石
 
  甲烷
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用元素符號(hào)表示下列“化學(xué)之最”.空氣中含量最多的元素是
 
,地殼中含量最多的元素是
 
,最多的金屬元素是
 
 相對(duì)原子質(zhì)量最小的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2009年12月7日,在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_了聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì),商討《京都議定書》第一個(gè)承諾期2008-2012年結(jié)束后全球氣候變化應(yīng)對(duì)策略.
(1)“減排”目標(biāo)的確定是氣候大會(huì)的一個(gè)重要議程,下列措施符合“減排”主題的是
 
(填字母)
A.限制發(fā)展高耗能的產(chǎn)業(yè)
B.推廣使用“乙醇汽油”,減少有害氣體排放
C.為了減少?gòu)U氣對(duì)本地區(qū)空氣的污染,化工廠加高煙囪
(2)科學(xué)家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù),將二氧化碳和氫氣以一定比例混和,在一定條件下反應(yīng),生成一種重要的化工原料乙烯(C2H4 )和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)為解決能源短缺和環(huán)境污染的問題,能利用的新能源有
 
(寫一種)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)從指定的H、N、O、S、Al五種元素中選擇合適的元素,按下列要求用化學(xué)用語表示:
(1)金屬元素
 
;
(2)空氣中含量最多的氣體
 

(3)人體含量最多的物質(zhì)中氧元素的化合價(jià)
 
;
(4)化合反應(yīng)
 
.(寫一個(gè))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若使CO2氣體在水中的溶解度增大,可以采用的方法是( 。
A、升溫B、升溫加壓
C、升溫降壓D、降溫加壓

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B、復(fù)分解反應(yīng)一定有單質(zhì)參加
C、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
D、由兩種物質(zhì)作用生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

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