15．軟化硬水的方法很多，生活中通過煮沸的方法降低水的硬度，實驗室通過蒸餾的方法降低水的硬度．

分析 區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾．

解答 解：降低水的硬度的方法是：在生活中是加熱煮沸，在實驗室中是蒸餾；故答案為：煮沸；蒸餾；

點(diǎn)評 本考點(diǎn)屬于結(jié)合課本知識的信息，也體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途反映性質(zhì)的理念．還結(jié)合了新課標(biāo)中的一個新的考點(diǎn)硬水與軟水的區(qū)分和轉(zhuǎn)化，一定要加強(qiáng)記憶，綜合應(yīng)用．本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)如圖物質(zhì)A、B的溶解度曲線回答：
（1）物質(zhì)A在20℃時的溶解度為30g，B在40℃時的溶解度為30g．30℃時100g水中分別加入30g物質(zhì)A、B，充分溶解后，得到的A溶液是不飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）；得到的B溶液是飽和溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（2）從圖溶解度曲線圖中，可以獲得很多信息，試寫出兩點(diǎn)：
①10℃時AB的溶解度相等；②AB的溶解度均隨溫度的升高而增大（合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．酒精中含有碳、氫、氧三種元素，化學(xué)式是C2H5OH，學(xué)名是乙醇，它在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．C、O、Ca是初中化學(xué)常見的三種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）石墨C；               
（2）能支持燃燒的氣體O2；
（3）能燃燒的氣體CO；       
（4）不支持燃燒的氣體CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列各組數(shù)據(jù)是各元素的核電荷數(shù)，其中能形成AB2型化合物的是（　�。�
A．6和16B．16和10C．17和12D．11和17

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．100kg硝酸銨（NH4NO3）中所含氮元素質(zhì)量與多少千克的尿素CO（NH2）2中所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）．圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明．請回答下列問題：
（1）根據(jù)食用注意事項我們可以知道碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是受熱易分解等．
（2）碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39：127：48．
（3）每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10mg．
（4）每袋該食鹽中碘酸鉀（KIO3）的質(zhì)量是16.9mg．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的符號表達(dá)式：
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2．
（2）一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
（3）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（4）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列生活中的現(xiàn)象屬于物理變化的是（　�。�
A．白酒揮發(fā)B．爆竹爆炸C．食物腐爛D．菜刀生銹

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同步練習(xí)冊答案