甲、乙同學(xué)分別設(shè)計(jì)各自實(shí)驗(yàn)方案，都認(rèn)為溶液中有SO42-，加BaCl2溶液加稀HCl加稀HCl加BaCl2溶液
甲同學(xué)：溶液
加氯化鋇溶液
 白色沉淀 
加稀鹽酸
 沉淀不溶
乙同學(xué)：溶液
加稀鹽酸
 無現(xiàn)象
加氯化鋇溶液
白色沉淀
你認(rèn)為
 
方案合理，另一同學(xué)不合理的理由是：
 
．
考點(diǎn)：證明硫酸和可溶性硫酸鹽
專題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：根據(jù)氯離子會與銀離子生成氯化銀沉淀，先加鹽酸會排除銀離子的干擾進(jìn)行分析．
解答：解：對于甲同學(xué)，先加氯化鋇會生成白色沉淀，硫酸根離子會與鋇離子生成硫酸鋇沉淀，銀離子也會與氯離子生成沉淀，加鹽酸沉淀都不溶解，
對于乙同學(xué)，加鹽酸沒有沉淀，說明了不存在銀離子，再加氯化鋇會生成沉淀，就只能是硫酸鋇沉淀．
故答案為：乙同學(xué)；原溶液中可能有Ag+（答案合理均可）．
點(diǎn)評：在解此類題時，首先要分析需要鑒別離子的性質(zhì)，注意加入的試劑只會與需要檢驗(yàn)的離子反應(yīng)，會產(chǎn)生干擾的還需要加其他試劑排除干擾．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子變成離子后，一定會引起改變的是（　　）
A、化學(xué)性質(zhì)B、原子質(zhì)量
C、電子層數(shù)D、質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將10g不純的鋅粒（雜質(zhì)不容與水也不與酸反應(yīng)）及足量的稀硫酸投入到燒杯中，稱得質(zhì)量為110g，恰好完全反應(yīng)后再次稱量燒杯總質(zhì)量為109.8g．試計(jì)算：
（1）反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量為
 
；
（2）鋅粒中純鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如下圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號和名稱填在橫線上：

（l）A的儀器名稱為
 
；E的儀器名稱為
 
；F的儀器名稱為
 
；
（2）吸取和滴加少量的液體需要用
 
；少量溶液相互反應(yīng)時，需要用
 
；A的作用是
 
；溶解一定量的溶質(zhì)時，需要用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年世界水日的宣傳主題───水和糧食安全．某校環(huán)保小組的同學(xué)響應(yīng)這一主題，對長江內(nèi)河河水進(jìn)行檢測和探究．
（1）近幾年長江內(nèi)河撈沙船越來越多，造成河水非常渾濁．除去水樣中難溶性雜質(zhì)應(yīng)進(jìn)行的操作是
 
，該操作中玻璃棒所起的作用是
 
．
（2）為了保護(hù)長江內(nèi)河的水質(zhì)，下列做法合理的是
 
（填字母）；
A．禁用農(nóng)藥和化肥            B．抑制水中所有動、植物生長
C．任意排放生活污水          D．工業(yè)廢水經(jīng)過凈化后再排放
（3）在日常生活中，如果水的硬度大或者病原微生物過多，都可以采取
 
的方法來降低水的硬度和殺滅病原微生物．而在實(shí)驗(yàn)室里，若要得到凈化程度最高的水，可用
 
的方法，長期飲用這種水
 
（填“利于”或“不利于”）人體健康．
（4）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號或者化學(xué)式填寫：
（1）2個氫原子
 
．
（2）五氧化二氮分子
 
．
（3）氧化鈣中鈣元素顯+2價
 
．
（4）地殼中含量最高的金屬元素
 
．
（5）4個銅離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對知識的歸納與整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．現(xiàn)有三個反應(yīng)的文字表達(dá)式：
氫氣+氧氣
點(diǎn)燃
水      硫+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化硫
銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅
（1）從反應(yīng)物和生成物的種類看，它們的反應(yīng)類型都屬于
 
 反應(yīng)；請?jiān)賹懗鲆粋�符號該反應(yīng)類型的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
；
（2）蠟燭的主要成分是石蠟，它燃燒的文字表達(dá)式是：
石蠟+氧氣
 點(diǎn)燃 
.
 
二氧化碳+水
該反應(yīng)與上述四個反應(yīng)既有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，其中相同點(diǎn)是
 
；不同點(diǎn)是
 
，它們可以
歸為一類反應(yīng)，即
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是
 
．
（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇圖中的裝置
 
（填字母）
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃．其原因是
 
．
（4）若實(shí)驗(yàn)時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是
 
（填序號）
A．生成物中只有氧氣    B．不需加熱    C．需加熱
（5）裝置A中反應(yīng)劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 

A．控制液體的滴加速度    B．用體積小的錐形瓶    C．加熱反應(yīng)物
（6）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣的過程中，管口放一團(tuán)棉花的原因是：
 
，管口向下傾斜的原因是：
 
，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要先移導(dǎo)管后移燈的原因是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某學(xué)生設(shè)計(jì)的制氧氣的裝置．

（1）寫出下列儀器名稱
A
 
；  B
 
；
C
 
；  D
 
．
（2）給固體物質(zhì)加熱時，試管口應(yīng)略向
 
傾斜，防止
 
．
（3）用
 
藥品制氧氣時，需在管口放一團(tuán)棉花，目的是
 
．
（4）集滿氧氣后結(jié)束實(shí)驗(yàn)時，應(yīng)先
 
 后
 
，防止
 
．

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同步練習(xí)冊答案