甲、乙、丙、丁4種物質(zhì)在密閉容器里反應，質(zhì)量變化如下。下列說法正確的是（　�。�

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應前質(zhì)量/g

20

4

20

20

反應后質(zhì)量/g

2

待測

32

26

A.乙一定是與該反應無關(guān)的雜質(zhì)

B.甲是一種化合物

C.丙、丁在反應中的質(zhì)量比是16：13

D.該反應是化合反應

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：2019年山東省德州市夏津縣中考一模化學試卷 題型：填空題

“合理膳食，均衡營養(yǎng)”有利于我們的健康：（填寫元素符號）

（1）為了預防佝僂病，幼兒及青少年日常生活中應補充足夠的元素是_____。

（2）人體缺少_____元素，容易患貧血癥。

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科目：初中化學 來源：2019年5月廣東省佛山市順德區(qū)中考三�；瘜W試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)分類正確的是（　�。�

A.人體的非必需元素：汞、鋇

B.復合肥：硝酸銨、硝酸鉀

C.有機物：葡萄糖、醋酸

D.合成材料：碳素陶瓷、鎂鋁合金

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科目：初中化學 來源：福建省福州市2019-2020學年九年級下學期第一次月考化學試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)屬于堿的是

A. H2O B. NaHCO3 C. Ca(OH)2 D. H3BO3

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科目：初中化學 來源：2019年江蘇省徐州市邳州市中考二�；瘜W試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，他們在老師指導下，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式：_____。

（2）小華發(fā)現(xiàn)燃燒所得固體的質(zhì)量大于消耗的鎂條質(zhì)量，他據(jù)此認為該反應不遵循質(zhì)量守恒定律。你_____（同意”或“不同意”）小華的觀點，理由是_____。

（3）小紅按如圖裝置進行實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么物質(zhì)？

（查閱資料）①鎂與氮氣反應生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；②氮化鎂可與水劇烈反應產(chǎn)生氨氣。

（做出猜想）黃色固體為氮化鎂。

（實驗探究）請你設(shè)計實驗，驗證猜想：

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取足量的黃色固體加入試管，然后滴入適量的_____，并將_____放在試管口

_____

猜想正確

（反思與交流）

①通過上述探究活動，你對燃燒有什么新認識：_____。

②空氣中氮氣的含量遠大于氧氣的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂，這是因為_____。

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科目：初中化學 來源：2019年江蘇省徐州市邳州市中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

生活中常用濕潤的PdCl2試紙來檢測CO對環(huán)境的污染情況。已知CO與PdCl2溶液反應的化學方程式：CO+PdCl2+X=2HCl+Pd↓+CO2 。下列說法錯誤的是

A.列入空氣污染指數(shù)的項目有CO、NO2、SO2和可吸入顆粒物等

B.從生成物的角度分析，金屬Pd應位于金屬活動順序表中氫之后

C.反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化

D.X為 H2O

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科目：初中化學 來源：2019年四川省眉山市仁壽縣中考模擬化學試卷 題型：推斷題

A～I是初中化學常見的物質(zhì)，他們之間的相互關(guān)系如下圖所示，（“→”指向生成物。）其中B是紅色粉末，A、C常溫下是氣體，H和I由三種元素組成，H不溶于稀硝酸， I是紅褐色沉淀。請回答下面問題：

（1）物質(zhì)I的化學式是_____； 物質(zhì)E的化學式是_____。

（2）反應②的基本反應類型是_____ 。

（3）物質(zhì)F屬于_____（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）。

（4）物質(zhì)C的一種用途_____。

（5）反應①的化學方程式為_____。

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科目：初中化學 來源：2019年四川省眉山市仁壽縣中考模擬化學試卷 題型：單選題

“” “”表示兩種不同元素的原子，下圖表示化合物的是

A. B. C. D.

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科目：初中化學 來源：2018年江蘇省徐州市六縣區(qū)中考二�；瘜W試卷 題型：單選題

下列有關(guān)水的說法正確的是

A. 電解水時負極得到的是氧氣 B. 水滅火是因為降低了可燃物的著火點

C. 用肥皂水可鑒別蒸餾水和硬水 D. 稀釋濃硫酸時需將水注入濃硫酸中

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