13.在我國南方所飲用的水常是河水,由于河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質.某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→明礬→沉淀→過濾→漂白粉→凈水
(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質的步驟是過濾.
(2)加明礬的作用是吸附水中懸浮性雜質,使之沉降.
(3)如圖所示為過濾的操作實驗,請按要求回答下列問題:
①該操作還缺少一種儀器,其作用是引流.
②除缺少一種儀器外,圖中還有一處錯誤是漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁.
③過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損(寫一條即可)
④改正錯誤后,該居民發(fā)現(xiàn)過濾速率越來越慢,其原因可能是濾紙上附著大量的不溶物(寫一點即可)
⑤要檢驗過濾后得到的凈水是硬水還是軟水,需用肥皂水來檢驗.

分析 根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析凈化水時明礬的作用,根據(jù)過濾的原理、操作及注意事項分析回答有關的問題.

解答 解:(1)可以除去顆粒較小的不溶性雜質的步驟是過濾.
(2)由于明礬溶于水的生成物具有吸附性,明礬的作用是吸附水中懸浮性雜質,使之沉降.
(3)①由圖示可知,該操作還缺少一種儀器是玻璃棒,其作用是引流.
②除缺少一種儀器外,圖中還有一處錯誤是漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁;
③過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁,可能的原因是濾紙破損、液面高于濾紙邊緣等;
④改正錯誤后,該居民發(fā)現(xiàn)過濾速率越來越慢,其原因可能是濾紙上附著大量的不溶物等;
⑤要檢驗過濾后得到的凈水是硬水還是軟水,需用肥皂水來檢驗,向水中加入肥皂水時,如果產生大量的泡沫,是軟水;如果產生的泡沫很少或不產生泡沫,是硬水.
故答為:(1)過濾;(2)吸附水中懸浮性雜質,使之沉降;(3)①引流;②漏斗下端沒有緊靠燒杯內壁;③濾紙破損(或液面高于濾紙邊緣);④濾紙上附著大量的不溶物;⑤肥皂水.

點評 本題考查了常見的凈水方法,屬于基礎的知識,難度不大.完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:計算題

3.現(xiàn)有60kg NH4NO3,計算:
①NH4NO3的相對分子質量80;
②NH4NO3元素質量比7:1:12;
③NH4NO3中氮的質量分數(shù)(寫出過程).
 ④60kg NH4NO3 中氮元素的質量(寫出過程).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.用下列序號填空:
①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤藥匙⑥過濾⑦攪拌⑧量筒,
(1)取用粉末狀固體的儀器為⑤;
(2)能直接加熱的玻璃儀器②;
(3)吸取或滴加少量液體的儀器③;
(4)取用8mL某溶液的操作⑧③.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列說法不正確的是( 。
A.一般情況下,氮氣性質穩(wěn)定,可用作保護氣
B.干冰升華吸熱,可用于人工降雨
C.磷燃燒產生大量白煙,可用于制作煙幕彈
D.鐵絲有可燃性,可用作民用燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.質量守恒定律是一條重要規(guī)律,請利用該規(guī)律的相關知識回答下列問題.
(1)化學反應前后肯定沒有變化的是B (填字母序號)
A.①④⑥B.①③⑤⑥C.①②⑥D.②③⑤
①原子數(shù)目  ②分子數(shù)目  ③元素種類  ④物質種類  ⑤原子種類  ⑥物質的總質量
(2)請回憶你學習過的“質量守恒定律”的實驗探究,并按要求完成實驗方案一和實驗方案二.
(下表中“實驗結論”選填“=”“>”“<”符號)
實驗方案方案一(A圖)方案二(B圖)
反應現(xiàn)象鐵釘表面有紅色固體生成,
溶液由藍色變成淺綠色.
有氣體生成
反應前的總質量m1n1
反應后的總質量m2n2
實驗結論分析m1=m2n1>n2
將兩個實驗結果進行討論對比時,有同學分析:有一個方案觀察到天平不平衡,是因為生成的氣體逸出.在反應物不變的前提下,要使天平平衡,你對該方案的改進措施是在密閉的容器中進行實驗,氣體不會逸出.
(3)有同學認為白糖和水混合前后的質量也相等,說明該實驗也能驗證質量守恒定律,這種說法對嗎,為什么?因為兩種物質未參加化學反應,所以不能驗證質量守恒定律.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

18.現(xiàn)有過氧化氫溶液50g,加入2g二氧化錳充分反應后,稱得容器內剩余物質的總質量為48.8g,求過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù)?

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.2010年6月5日,世界環(huán)境日中國主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識.該主題倡導減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,從而減少對大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(1)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號)③.
①節(jié)約用水、用電        ②廢物分類回收、利用
③堅持每天測量空氣中二氧化碳的含量     ④減少一次性餐具的使用
(2)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產中也有著廣泛的應用.例如:
①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和不燃燒、不支持燃燒 的性質.
②農業(yè)上可以用二氧化碳作溫室肥料,這是因為二氧化碳可以促進植物的光合作用.
(3)請寫出實驗室中制取二氧化碳的化學反應方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,將二氧化碳通入澄清的石灰水發(fā)生化學反應的化學方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示實驗操作中正確的是( 。
A.
    傾倒液體
B.
讀出量筒內液體的體積
C.
      熄滅酒精燈
D.
   向試管內加固體粉末

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.氧氣和木炭粉在密閉容器內被點燃,容器內有關的量隨時間變化的圖象正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習冊答案