培養(yǎng)學生的科學探究能力是新課程改革的重要理念,設計方案是實驗探究的保證,下列實驗設計能達到實驗目的的是( )
A.探究分子運動現(xiàn)象
B.測定空氣中O2的含量
C.驗證質量守恒定律
D.除去氧化銅粉末中的銅粉
科目:初中化學 來源:河北省唐山市路南區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
以下是某化學反應的微觀示意圖(、)分別表示不同元素的原子,下列對圖示反應的理解中,正確的是 ( )
A.反應物和生成物中共含有三種元素 B.該反應屬于化合反應
C.反應物和生成物中只有一種單質 D.參加反應的物質分子個數(shù)之比為1:1
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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:填空題
“宏觀辨識與微觀探析"是化學核心素養(yǎng)之一。
工業(yè)上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和丁,反應的微觀示意圖如下所示。
(1)反應前后化合價沒有變化的元素是什么________?
(2)寫出該反應的化學方程式_______。
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科目:初中化學 來源:河南省洛陽市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列說法錯誤的是
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰
B.實驗室制取氧氣時,藥品中一定要加催化劑
C.用碳素墨水書寫檔案,是利用常溫下碳的化學性質穩(wěn)定
D.耐腐蝕的原因,是鋁與氧氣反應生成致密的氧化鋁保護膜
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科目:初中化學 來源:安徽省阜陽市潁州區(qū)2019-2020學年九年級上學期第二次質量檢測化學試卷 題型:科學探究題
下面是探究燃燒條件的實驗活動的部分操作示意圖。請回答下列問題:
(1)實驗1加熱片刻觀察到A中棉球上酒精燃燒產生藍色火焰,寫出酒精(化學式為C2H5OH)充分燃燒的化學方程式:_____,B中棉球上的水不燃燒,由此得出燃燒的條件之一是_____。
(2)實驗2觀察到先燃燒物質是_____,若將銅片上的物質換成等量的木屑和煤粉進行實驗,觀察到木屑先燃燒,說明木屑的著火點比煤粉_____,此實驗的目的是_____。
(3)實驗3將蠟燭(足量)在密閉廣口瓶內燃燒至熄滅過程中,O2和CO含量隨時間變化曲線如圖,通過分析,該圖可推理出的結論是_____。
A 曲線①表示CO含量的變化
B 蠟燭發(fā)生了不完全燃燒
C 蠟燭由碳、氫元素組成
D 蠟燭熄滅時,容器內氧氣沒有耗盡
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科目:初中化學 來源:安徽省阜陽市潁州區(qū)2019-2020學年九年級上學期第二次質量檢測化學試卷 題型:單選題
Al-CO2電池是一種新型電池。電池的工作原理:在O2的催化下,Al與CO2發(fā)生化合反應生成Al2(C2O4)3。下列關于Al2(C2O4)3的說法正確的是( 。
A.由4種元素組成
B.鋁、碳、氧元素質量比為9:12:32
C.碳元素的化合價為+4
D.由20個原子構成
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科目:初中化學 來源:福建省莆田市荔城區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:推斷題
A、B、C為初中化學常見的三種物質,它們之間有如圖所示的轉化關系(“→”表示某一種物質經(jīng)一步反應可轉化為另一種物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答:
(1)若C是氣體,它能使帶火星的木條復燃,A、B所屬的物質類別和組成元素都相同,則A→B的化學方程式為_____________。
(2)若C為光合作用的原料之一,B、C兩種物質中都含有相同的兩種元素,則B→C的化學方程式為________________。
(3)若A、B、C均屬于金屬單質,則滿足條件的A、B、C依次為________________。(寫出一組,用化學式表示)
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科目:初中化學 來源:山東省濱州市濱城區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:實驗題
如圖是初中化學實驗中常用的幾種裝置,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)裝置中儀器X的名稱為____________。
(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣,可用的裝置組合是__________(從圖AE中選擇,填字母);反應方程式為____________;組裝完氣體發(fā)生裝置后,應先檢查裝置的___________,再添加藥品。
(3)若用F裝置收集氧氣,氣體應從__________(填“a”或“b”)端進入。
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科目:初中化學 來源:遼寧省遼陽市燈塔市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
如圖,將充滿二氧化碳的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中,一段時間后,下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
①試管內液面上升 ②試管內液面不上升 ③試管內液體變紅 ④試管內液體不變色
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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