【題目】下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.
用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣
B.
加熱一定量的高錳酸鉀固體
C.
加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物
D.
硫粉在足量的氧氣中充分燃燒
【答案】B
【解析】解:A、在過氧化氫溶液分解制取氧氣的過程中加入催化劑,能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,但是生成氧氣的質(zhì)量不變,故A正確;
B、高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,固體的質(zhì)量不斷減少,所以固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增加,當(dāng)反應(yīng)完畢后,固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,為一定值,而不是一直不變,故B錯誤;
C、加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會生成氧氣,隨著時間的不斷進(jìn)行,氧氣的質(zhì)量逐漸增加,當(dāng)氯酸鉀反應(yīng)完后氧氣的質(zhì)量不再增加,為一定值,故C正確;
D、硫粉在足量的氧氣中充分燃燒,硫粉的質(zhì)量不斷減少,直到反應(yīng)完畢后質(zhì)量變?yōu)?,故D正確.
故選:B.
A、根據(jù)在過氧化氫溶液分解制取氧氣的過程中加入催化劑,能加快化學(xué)反應(yīng)的速率進(jìn)行解答;
B、根據(jù)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行解答;
C、根據(jù)加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物會生成氧氣,隨著時間的不斷進(jìn)行,氧氣的質(zhì)量逐漸增加,當(dāng)氯酸鉀反應(yīng)完后氧氣的質(zhì)量不再增加進(jìn)行解答;
D、根據(jù)硫粉在足量的氧氣中充分燃燒,硫粉的質(zhì)量不斷減少,直到反應(yīng)完畢后質(zhì)量變?yōu)?進(jìn)行解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】運用下列方法或試劑區(qū)分各組物質(zhì),難以達(dá)到目的是( )
A.帶火星的木條﹣﹣空氣和氧氣
B.觀察顏色﹣﹣酒精和水
C.澄清石灰水﹣﹣二氧化碳和氮氣
D.肥皂水﹣﹣軟水和硬水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)表中信息回答問題.
(1)①所示元素的原子最外層電子數(shù)是 , ②所示元素單質(zhì)的化學(xué)式是 .
(2)X元素原子失去3個電子后與Ne原子核外電子排布相同,則X的離子符號是 .
(3)在元素周期表中,同一周期從左到右原子的核外電子排布規(guī)律是(寫一條).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)鐵的說法錯誤的是
A.地殼中鐵元素含量排在第四位 B.在鐵制品表面鍍鋅可防銹
C.用鐵礦石與焦炭在高爐內(nèi)煉鋼 D.生鐵的含碳量比鋼的含碳量高
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是
A. 鎂粉可以于制造照明彈 B. 木材可制成桌椅
C. 混凝土可以建造房屋 D. 鋼鐵可以用于制作工具、刀具等
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】熱電廠燒煤發(fā)電過程中產(chǎn)生的煙氣含有大量的SO2 , 某石膏板企業(yè)用“堿﹣石灰﹣石膏(CaSO42H2O)”的方法使煙氣脫硫從而生成石膏,其流程如圖.
(1)減少二氧化硫的排放,主要為了 (填序號);
A.減緩溫室效應(yīng)
B.減少酸雨形成
C.防止破壞臭氧層
(2)操作a的名稱,氧化塔通入的氣體A是;(氧氣、氮氣、二氧化碳)
(3)寫出制堿釜中反應(yīng)的符號表達(dá)式;
(4)該流程中可循環(huán)使用的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】砷化鎵(GaAs)是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料,鎵元素的相關(guān)信息如圖.下列有關(guān)鎵的說法錯誤的是( )
A.核電荷數(shù)是31
B.元素符號是Ga
C.屬于金屬元素
D.相對原子質(zhì)量為69.72g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有氧氣、氫氣、空氣、甲烷、二氧化碳五種氣體,要用最簡單的方法將它們鑒別出來。如果已有一盒火柴,還需要 ( )
A. 稀鹽酸
B. 一面用澄清石灰水潤濕的燒杯
C. 蒸餾水
D. 干燥的小燒杯和尖嘴玻璃管
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