14.學好化學能使我們更好地認識各種現(xiàn)象,更合理地解決實際問題.
(1)洗滌劑能除去油污,是因為它具有乳化功能;
(2)水沸騰時可將燒水的壺蓋頂開,用微觀觀點解釋其原因是分子間隔增大;
(3)氨氣(NH3)常作制冷劑及化肥,同時它還可作清潔能源.一定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和氮氣,寫出該反應的化學方程式4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2

分析 根據(jù)已有的洗滌劑的作用進行分析解答,分子間有一定的間隔,根據(jù)反應物和生成物書寫反應的化學方程式.

解答 解:(1)洗滌劑具有乳化作用,能洗滌油污,故填:乳化;
(2)水沸騰時可將燒水的壺蓋頂開,是因為溫度升高,水分間的間隔增大的緣故,故填:分子間隔增大;
(3)定條件下氨氣在純氧中完全燃燒生成水和氮氣,故填:4NH3+3O2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$6H2O+2N2

點評 本題考查的是有關水的知識以及分子的性質(zhì)和化學方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.二氧化碳若利用合理,是一種與水一樣重要的原料.
(1)美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
①在能源領域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物.為減少溫室氣體排放,可大力開發(fā)和利用的新能源還有太陽能(至少一條).
②甲醇(CH3OH)可用作賽車燃料.若其燃燒產(chǎn)物與乙醇相同,則其燃燒的化學方程式為2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.
(2)我國已成功運行燃煤電廠二氧化碳捕集技術,使液態(tài)二氧化碳成為最終產(chǎn)品.
①以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥,如碳酸鉀等.碳酸鉀中的陰離子是CO32-(用離子符號表示).
②該技術的重要一步是在低溫條件下用化學溶劑吸收煙氣中的二氧化碳.控制低溫條件下吸收二氧化碳的原因是低溫時二氧化碳溶解度大,利于吸收;要檢驗煙氣中是否含有二氧化碳可選擇的化學試劑是澄清石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.當前食品安全備受人們關注,下列做法會危及人體健康的是( 。
A.長期飲用白開水B.蒸饅頭加適量小蘇打
C.提煉地溝油作為餐飲用油D.用干冰保藏易變質(zhì)的食品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.空氣中氧氣和氮氣的體積比約為(  )
A.1:5B.5:1C.1:4D.4:1

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.甲和乙在一定條件下反應生成丙和。Y(jié)合微觀示意圖分析,下列結(jié)論正確的是( 。
A.丙的相對分子質(zhì)量為 24
B.生成的丙和丁的分子個數(shù)比為 2:1
C.反應前后分子總數(shù)不變
D.發(fā)生反應的甲和乙的質(zhì)量比為 22:3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.水是生命之源“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)清潔精能清除油污,這是利用它的乳化作用.
(2)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是氫氣,該實驗說明水是氫元素和氧元素組成的.
(3)云南水資源豐富,但方便不平衡,村民用地下水作為生活用水,人們常用肥皂水檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度,某同學自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附.
(4)使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水質(zhì)惡化,這里的“磷”是指①(填序號).
①元素 ②原子 ③離子 ④分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

6.下列是有關二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)檢驗的圖示,其中錯誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.如圖分別是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及該元素在元素周期表中的相關信息,下列說法正確的是(  )
A.該元素的原子序數(shù)為9
B.該元素原子的中子數(shù)為19
C.該元素是金屬元素
D.在化學反應過程中該元素原子容易得到電子形成F+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.請從二氧化碳、氮氣、熟石灰、硝酸鉀中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)的化學式填空:可充入食品包裝袋里防腐的是N2;屬于復合肥的是KNO3

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