【題目】已知固體氯酸鉀在加熱條件下可以分解,生成氧氣.如果用二氧化錳作催化劑則可以加快其分解速度.已知a為固體氯酸鉀,b為混有少量二氧化錳的固體氯酸鉀,且a和b的質(zhì)量相等,當(dāng)分別同時(shí)加熱a和b至完全反應(yīng)時(shí),能正確表示生成氧氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間而變化的圖象是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題.
(1)人們常用的燃料大多來(lái)自化石燃料,如煤、和天然氣等,天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為
(2)化石燃料大量使用會(huì)產(chǎn)生等空氣污染物,這些氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成酸雨.減少酸雨的措施(答一條即可)
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量.某化學(xué)小組在研究燃燒的條件時(shí),做了下圖所示的實(shí)驗(yàn).
①改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是;
②將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,讓試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容的奇觀”,則大試管所裝氣體可能是(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A.
傾倒液體
B.
點(diǎn)燃酒精燈
C.
檢查裝置氣密性
D.
過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖為高溫下某反應(yīng)的微觀示意圖.請(qǐng)你依據(jù)圖示回答以下問(wèn)題:
(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)從圖中你還能獲得那些信息?(寫出一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛為了凈化收集到的河水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是;
(2)小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服,發(fā)現(xiàn)有很多浮渣,所以他確定該水為硬水.要降低該水的硬度,小剛同學(xué)可采取的方法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了區(qū)別CO與CO2兩瓶無(wú)色氣體,下列方法中不可行的是 ( )
A. 伸入燃著的木條
B. 分別通入少量澄清石灰水,振蕩
C. 分別放入活昆蟲(chóng),觀察是否死亡
D. 分別通過(guò)灼熱的氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合理運(yùn)用燃燒與滅火的化學(xué)原理對(duì)保障生命財(cái)產(chǎn)安全非常重要.
(1)2013年12月廣州建業(yè)大廈發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi).從燃燒條件分析,大廈內(nèi)存放的大量鞋、紙箱等物品充當(dāng)了 .
(2)高層建筑物通常設(shè)計(jì)了滅火用的灑水系統(tǒng).從滅火原理分析,灑水的作用主要是 .
(3)分析下表中的數(shù)據(jù),回答問(wèn)題:
物質(zhì)代號(hào) | L | M | N | P |
熔點(diǎn)/℃ | ﹣117 | 3550 | 44 | ﹣259 |
沸點(diǎn)/℃ | 78 | 4827 | 257 | ﹣253 |
著火點(diǎn)/℃ | 510 | 370 | 40 | 580 |
①有人認(rèn)為“物質(zhì)的熔、沸點(diǎn)越高,著火點(diǎn)越高”,該結(jié)論(填“合理”或“不合理”).
②已知酒精燈火焰的溫度約為500℃.利用如圖裝置,驗(yàn)證達(dá)到可燃物著火點(diǎn)是燃燒的條件之一,上表中可用于完成該實(shí)驗(yàn)的兩種可燃物是(填代號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)關(guān)系的說(shuō)法中,正確的是
A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.氧化反應(yīng)一定不是化合反應(yīng)
C.有氧氣參加的化合反應(yīng)是氧化反應(yīng)
D.無(wú)氧氣參加反應(yīng)的化合反應(yīng)一定不是氧化反應(yīng)
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